单独考试招生根据文化考试和高中招生职业技能考试开展情况，我省专门组织开展单独考试招生文化考试语文、数学和高中招生职业技能考试旅游服务类、商业类、文秘类、医学类为便于查阅，现已将修订后的有关考试大纲公布在浙江省教育考试院网站上。 同学们，快来看看，好好备考吧。
一.考试形式及试卷结构
(一)试验方法和)时间
试验方法为闭卷、笔试。
试卷满分为150分，考试时间为150分。
(二)试卷内容比例
基础知识和语言运用约为25%
现代文阅读约25%
古代诗文阅读约10%
写约40%
(三)题型和题量
选择题、填空题、解析题、文章题量为26题左右。
(四)试题难度系数(不含作文) )。
问题容易达到约30%
中等难度的问题约为50%
约20%的难题
(五)能力水平
对能力的要求从低到高依次分为a、b、c三个阶段，高等级的要求一般包含低等级的要求。 A类侧重于记忆识别能力，B类侧重于理解分析能力，C类侧重于表达的应用鉴赏评价能力。
二.考试内容和要求
考试内容包括语文基础知识和运用、阅读、写作。 基础知识侧重于语境下对知识的认识和理解，语言运用侧重于情境感知的微写作能力； 阅读包括现代文阅读和古代诗文阅读，重点考察基于文体特征的阅读理解和观赏能力。 考查写作语言文字的表达能力，注重思辨性和创新性。 具体要求如下。
(一)基础知识及语言运用
1。 知识记：现代汉语普通话字音( a )； 现代汉字字形( a )； 重要的文学常识和传统文化知识( a )； 常见名文名篇( a )。
2。 理解：掌握包括熟语、俗语等在内的词语的感情色彩和语体差异，正确理解不同语境中的语义( b )。
3。 运用：标点符号的运用( c )； 常见修辞方法：比喻、模仿、借用、夸张、对偶、排比、设问、反问、重复、引用运用( c )； 病文辨析与修改( c )； 模仿句式( c )； 语言简洁、连贯、得体( c )； 基于情景的微型写作( c )。
(二)现代文阅读
语言和句子
1。 筛选文章中的重要词语和句子( b )。
2。 理解关键词语和句子的含义和作用( b )。
3。 推测分析关键词语和句子的深层含义( b )。
篇章和结构
1。 概括文章的基本内容，归纳中心意思( c )。
2。 分析段落层次，了解作者写作思路，掌握主要表达手法( c )。
3。 分析作品的思想意义和艺术特色，可以进行初步评价、欣赏( c )。
(三)古代诗文阅读
1。 理解常用文言的内容和12个文言虚词。 而乎、乃、其而、所、为、以、则、者、之( b )； 掌握一词多义( b )、古今异义) b )、词类活用) b )、通假字) b )等。
2。 能够掌握判断句、被动句、倒置句、省略句4个句式，理解句式。
3。 能读浅显的文言文，能准确地断句； 可以结合现实生活分析其思想内容可以分析其写法( c )。
(四)写作
1。 准确把握题意，确定表达中心和内容，选择合适的表达方式，合理安排内容前后，详述( c )。
2。 运用叙述、说明、辩论等写作知识，写出思想健康、感情真挚、内容具体、文字通顺的文章( c )。
3。 写出具有一定思辨性、创新性，语言简洁、行文流畅、结构严谨的文章( c )。
数学
一.考试形式及试卷结构
(一)试验方法和)时间
试验方法为闭卷、笔试。
试卷满分150分，考试时间为120分钟。
(二)试卷内容比例
代数约为45%
三角约20%
立体的约10%
平面分析几何约为25%
(三)题型比例
选择题(四选一型单项选择题) )。
约30%
填补问题约为20%
答题(包括简答题、计算题、应用题) )。
约50%
(四)问题难易程度
问题容易达到约60%
中度问题约为30%
约10%的难题
二.考试内容和要求
高等职业学校招生数学考试旨在测试初中数学基础知识、基本方法、基本技能、运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力以及运用所学数学知识和方法分析和解决问题的能力。
本纲要对列举的知识提出了三个不同层次的要求，三个层次按从低到高排列，且高一层次的要求包括较低层次的要求。 这三个级别是：
了解：能够复述和认识学到的知识。 对列举的知识含义有感性和初步理性认识，知道内容，可以直接运用。
理解：能够合理认识所列知识的含义，在了解知识基本内容的基础上，相应地进行解释、举例、变形、推断，运用知识解决简单的数学题。
掌握：在了解所列知识的基础上综合运用，解决数学问题和简单的实际问题。
[代数]
(一)集合
(二)不等式
(三)函数
1。 理解函数的概念后，一般要求函数定义域，要求简单的函数值域，建立简单的函数形象。
2。 了解函数单调性的概念，了解递增函数、递减函数的图像特征。
3。 理解一元二次函数的概念，掌握它们的映象和性质，理解一元二次函数、一元二次方程、一元二次不等式的关系后，求出一元二次函数的解析式和最大最小值。
4。 了解指数、对数的概念后，可以用幂的算法和对数的算法进行计算，了解常用对数和自然对数的概念。
五。 一旦理解了指数函数、对数函数的概念、图像和性质，就可以用它们来解决问题。
6。 通过了解数学建模，可以根据实际建立一阶函数、二阶函数、分段函数的模型，解决相关问题。
(四)平面矢量
1。 理解平面向量和相关概念。
2。 对平面向量进行加法、减法、乘法运算。
(五)数列
1。 理解数列及其相关概念。
2。 理解等差数列、等差中项的概念，掌握等差数列的通项公式、前n项和公式。
3。 理解等比数列、等比中项的概念，掌握等比数列的通项公式、前n项和公式。
4。 利用数列知识建立模型，解决问题。
(六)排列、组合、二元定理
1。 理解加法原理和乘法原理。
2。 通过了解数组、组合的含义，掌握数组数、组合数的计算公式，了解组合数的两个性质，可以运用数组、组合知识解决一些简单的应用问题。
3。 掌握二项式定理、二项式展开式的一般表达式，就可以解决简单的问题。
(七)概率
理解概率的概念，解决简单古典概型问题。
[三角]
(一)三角函数及其相关概念
1。 理解正角、负角、零角的概念，理解象限角和终边同角的概念。
2。 理解弧度的概念后，将进行弧度和角度的换算。
3。 理解任意角三角函数的概念，记住各象限中三角函数的符号和特殊的角三角函数值。
(二)三角函数公式的变换
1。 掌握等角三角函数的两个基本关系式、诱导式，并利用它们进行运算、降阶。
2。 根据已知三角函数值求角(0~2内的特殊角)。
3。 掌握两角和、两角差、倍角的正弦、余弦、正切的公式后，使用它们进行运算、简化。
(三角函数的映象与性质
(四)解三角形
掌握正弦定理、余弦定理后，用它们求解斜三角形和一个简单的应用问题，根据三角形的两边及其夹角求出三角形的面积。
立体几何
(一)直线和平面
1。 理解平面的基本性质。
2。 理解空间的两条直线、直线与平面、两条平面的位置关系。
3。 理解两个不同面的直线所成的角，理解直线与平面所成的角、二面角、二面角的平面角的概念。
4。 理解点与平面的距离、点与斜线在平面内的投影、直线与平面的距离、两平面间的距离等概念。
五。 理解直线垂直于平面的概念。
6。 用直线和平面、两个平面平行和垂直的判定定理和性质定理解决问题。
(二)多面体和旋转体
理解角柱、正角柱、正角锥、圆柱、圆锥、球的概念和性质后，使用它们的性质和表面积、体积式进行计算。
平面分析几何图形
(一)直线
1。 掌握中点公式和两点之间的距离公式，应用这两个公式解决问题。
2。 理解直线的倾斜角和倾斜度的概念后，即可求出直线的倾斜角和倾斜度。
3。 根据有关条件求出直线的方程式。
4。 掌握两条直线的位置关系和点到直线的距离公式，可以用它们解决问题。
(二)圆锥曲线
1。 了解曲线和方程的关系后，求出两条曲线的交点，根据给定条件求出一般曲线的方程。
2。 掌握圆的标准方程式、一般方程式。 了解直线和圆的位置关系，可以用它们解决问题。
3。 可以理解椭圆、双曲线、抛物线的概念，掌握它们的标准方程和性质，并用它们解决问题。
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