1《镜子里的我》教案

1、初步了解镜子的用途，知道镜子能照出人或物体。

2、通过照镜子和参与照镜子游戏，感知镜子中的我，了解镜子的基本特征。

3、乐意照镜子，积极参与照镜子游戏活动，对用镜子观察周围的事物感兴趣。

4、培养幼儿对事物的`好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

1、经验准备：幼儿在生活中见过、并用过镜子。

2、物质准备：镜子人手一面。

1、出示镜子，引起幼儿兴趣。

教师：瞧！这是什么？它是什么样的？

2、自由摆弄镜子，探索、感知镜子的特征。

让幼儿自主玩一玩，说一说：你发现了什么？引导幼儿运用多种感官摸一摸、看一看、说一说，自己对镜子的认识。

3、“照镜子”感知自己五官以及表情。

教师：镜子里有什么？动一动镜子，你还看见了什么？

教师：瞧一瞧，镜子里的你是什么样子的？

让幼儿照镜子做各种表情和动作。启发幼儿说说：照镜子时，你发现什么？

3、了解镜子在生活中的广泛用途。

教师；你在哪里见过镜子？还有谁用过镜子？

4、引导幼儿开展“照镜子”的游戏活动。

5、想幼儿介绍“照镜子”游戏的玩法，启发幼儿想一想：老师做照镜子的人，小朋友做镜子里的人，老师做什么，小朋友应该什么？

鼓励幼儿模仿老师的动作，跟着老师的动作而变化，感知镜子里的人和照镜子人的动作的一致性，体验照镜子的快乐。

活动开始让幼儿自由的玩一玩，摸一摸、看一看、说一说，初步探索、感知了镜子的特征。幼儿在这个过程中都非常的感兴趣。对着镜子做着各种各样的表情和动作，但是让幼儿说说你发现了什么的时候，幼儿还不能表达。最后的“照镜子”游戏活动让幼儿模仿老师的动作，跟着老师的动作而变化，通过游戏体验了照镜子的快乐。

2《镜子里的我》教案

1、初步了解镜子的用途，知道镜子能照出人或物体。

2、通过照镜子和参与照镜子游戏，感知镜子中的我，了解镜子的基本特征。

3、乐意照镜子，积极参与照镜子游戏活动，对用镜子观察周围的事物感兴趣。

4、激发了幼儿对镜子的好奇心和探究欲望。

5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

1、经验准备：幼儿在生活中见过、并用过镜子。

2、物质准备：镜子人手一面。

1、出示镜子，引起幼儿兴趣。

教师：瞧！这是什么？它是什么样的？

2、自由摆弄镜子，探索、感知镜子的特征。

让幼儿自主玩一玩，说一说：你发现了什么？引导幼儿运用多种感官摸一摸、看一看、说一说，自己对镜子的认识。

3、“照镜子”感知自己五官以及表情。

教师：镜子里有什么？动一动镜子，你还看见了什么？

教师：瞧一瞧，镜子里的你是什么样子的？

让幼儿照镜子做各种表情和动作。启发幼儿说说：照镜子时，你发现什么？

4、了解镜子在生活中的广泛用途。

教师；你在哪里见过镜子？还有谁用过镜子？

5、引导幼儿开展“照镜子”的游戏活动。

6、想幼儿介绍“照镜子”游戏的玩法，启发幼儿想一想：老师做照镜子的人，小朋友做镜子里的人，老师做什么，小朋友应该什么？

鼓励幼儿模仿老师的动作，跟着老师的动作而变化，感知镜子里的人和照镜子人的动作的一致性，体验照镜子的快乐。

小百科：镜子是一种表面光滑，最初古人以打磨光滑的青铜为镜并且具有反射光线能力的物品。

3镜子里的我

我家有个大衣橱，上面镶着一面一米高的镜子。它亮闪闪的，映出了大彩电，映出了音响，也映出了一个可爱的我。

你瞧，大大的脑袋，圆圆的脸，一对黑宝石般的眼睛一转，别提有多神奇了。两个鼻孔黑洞洞的，就像一个爱睡懒觉的“8”字，整天横躺着。一笑就露出两排参差不齐的牙齿，大的大，小的小，有的地方空缺着。唉，谁叫我正敢上换牙呢！笑的时候只能尽量抿着嘴，以免有人故意问：“呦，你家大门怎么被人偷了啊？”我的两只耳朵里装着两扇隐形们。“莉莉，作业做完了没？”嘘，门悄悄关上了。“莉莉，明天去吃肯德基吧？”哈哈，门儿开了。如果遇到我爱看的动画片，这时候，你千万别和我说话，说了也白搭，因为此时此刻我只听得见电视机中的对白。什么？什么？你说我是个淘气包？嘿，我听不见。

镜子里的我真调皮，我笑她也笑，我瞪圆了眼睛，她也瞪圆了眼睛，我打她一拳，她手还一拳，不过调皮的她还是没发现我出的是左拳，而她－出的是右拳。

我喜欢照镜子，吃完饭忘记洗脸，镜子就把留在嘴角边的饭粒照的清清楚楚。做作业的时候，我偷偷的回头看电视，镜子里的我好像在说：“嘿嘿，我发现你了。别回头，快做作业。”当我和表妹闹别扭的时候，脸也拉长了，嘴也翘高了，镜子里的“我”好想在说：“嘿嘿，多丑啊。‘孔融三岁能让梨，你是姐姐，应该也让妹妹！”

4镜子里的我

我嘛，外貌不扬，宽额头，短眉毛，眼睛不算大，但挺亮，短鼻梁，菱角嘴．名叫丘紫薇，在六小读．我今年１３岁．

我还是妈妈的好帮手呢！每天放学回到家帮妈妈扫扫地和檫桌子，妈妈总夸我是她的好帮手．

我学习不错，可就是马虎．本人生性喜欢读书，时常在电脑学打字．年年在班里被评为三好学生和优秀队员，每当我拿到这些奖状就感觉美滋滋的．

我有时很任性很贪玩，妈妈爸爸叫我学习，我总是爱理不理的，妈妈爸爸也无可奈何．

这就是我，一个普通的小女孩，一个爱交朋友的小女孩，虽然有许多缺点，但我正努力改正．人总要进步的嘛！

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