1全方位解读教师面试说课技巧

现在，说课越来越受到关注，已逐渐成为各学科衡量一节课好坏的重要标尺。从字面上看，说和讲本来同义，而说课和讲课却是完全不同的两个概念。讲课是务实，看的是课堂上的真功夫；说课是务虚，看的是纸上谈兵。说课以前也有，那是在上课之前或之后，由执教者把设计意图说出来，给看课的人作一点理性的引导。不过，一般人都不太在意，也无什么说的格式，更没有把它作为评课的依据。近几年这说课突然热了起来，逐渐演变成了教研中的一个纸上谈兵的门类，还出现了说课比赛，似乎有与公开课、示范课、竞赛课评分秋色的势头。

纸上谈兵的说课，由于没有教学对象的互动反馈，一厢情愿的成分不少，其效果也就无法检验；如果只说课而不上课，那更可以尽情地朝理想化的方向去说，反正只看纸上不看堂上。它究竟有多大作用，我们姑且不论。

中公讲师陆丽莉指出不管怎样，有说课，我们就得研究说课，学会说课；而要会说课，就要会写说课稿。说课尚无权威的研究理论，原本就没有固定的格式，所以说课稿常常写得五花八门。尤其是只比说课不比上课的说课稿，那简直就是一幅课堂畅想图，看得叫人眼花缭乱。根据我多年来对说课的观察和理解，我认为，说课不是教案的细化，不是教学过程的简单复述，不是某章某节教材内容的具体分析。好的说课，应包括对课标的理解，对教材的解读，对学情的分析，对教学过程的预设，以及对辅助手段的选用等。一句话，通过说课，展示你对某节课的思考和处理过程。

1、说出该课(该章、该节)的教学目标在课标中的表述，即根据课标精神和要求确定该课的教学目标。显示出教者对教材和课标关系的熟练把握。

2、说出该课(该章、该节)在单元中的地位，即在整体中给该课的教学准确定位，既照应单元整体性又突出单课独立性。显示出教者对教材科学而清醒的驾驭。

3、说出该课(该章、该节)的教学重点和难点，并根据对学情的分析，确定教学中的详略，安排教学的进度。显示出教者的务实精神和处理教材的能力。

4、说出该课(该章、该节)课堂实施的预设方案，包括所选用的课型，新课导入、各个教与学环节的先后安排。对重要的提问，讨论课题，板书、实物及多媒体画面的精彩细节，可做画龙点睛的说明和展示。让听者感受到教学的全过程。显示出教者的教学风格和教学艺术。

5、说课切忌平铺直叙，要突出亮点，重要细节不可忽略，以给听者深切的感受。说课语言力求清晰流畅，说课稿文字力求简洁生动，书写格式、图片表格力求明快醒目，富有感染力。显示出教者的语言素养和文字功底。

2全方位解读日本留学的专业

在中国的大学中经济类专业的设置和日本有很大的不同。相比于日本来说，中国大学的经济类专业设置过于细致，比如说国际贸易专业，人力资源管理专业，会计专业，经济政策，物流专业等等。所以很多这样专业的大学生在寻找日本大学相对应的专业时，往往是找不到的，一般来说日本国立大学很少有大学开设国际贸易专业，或者是人力资源管理，物流等专业，这给广大同学带来了一些困扰。同时，日本大学的经济学专业研究实力目前在世界上难称一流，其研究方向往往是跟随美国的脚步，所以在先进性和独创性上确实打了很大的折扣。因此我们并不建议非经济专业学生申请该专业。

另一方面，日本的经营学研究能力在世界上比较有特点，这主要是因为日本的企业具有比较突的特点，比如年功序列制、终身雇佣制等等，这也是日本的经营学研究在世界上占有一席之地的重要原因。

同时也想提醒中国广大学生的是，目前中国学生赴日留学中大部分学生均希望选择经济类或者经营类专业，这导致近年以来，该类专业的录取竞争非常激烈，日本的大学也在逐渐的提高申请的门槛。希望广大学生不要盲目的迷信经济学或者经营专业好就业的说法，理性的选择专业和学校。

3面试技巧解读

面试技巧解读

高求职的成功率，除了必要的专业知识和面试准备、良好的心理素质和合适的仪表等不可或缺的要素外，求职者还要学会在面试时候察颜观色。

在面试中，单位和求职者直接见面，形成了一个人际互动的`局面，求职者学会如何看懂对方的脸色，也是求职过程中不可忽视的一项能力。因为面试官在与求职者交谈过程中，他的脸色、神态和举止也相应地表达了他的想法和意图。

有时候，求职者在面试中介绍自身的某个特长，面试官却不时地移开目光，那么他很可能对求职者的介绍并没有特别在意或没有兴趣，求职者应当尽快跳过，看是否还有值得向他介绍的其他信息。有时，面试官一再询问求职者是否拥有英语四六级、计算机或其他门类等级证书等，很显然，该公司着重想招聘的是复合型的人才，求职者应该把获得的证书一个不少地展示出来，把自身的特长一一介绍出来。

再如，求职者在表述出自己的薪水和待遇等方面的要求后，对方面露难色，或者是态度没有刚才自然，那么说明对方在这个问题上持保留意见。假如低于这个薪水，求职者确实感到不甚满意，可以直接说出来，看对方如何对答。假如这个职位在发展前景上很有潜力，那么求职者在此时就应该巧妙地表示愿意放低一点要求，从而避免仅仅因薪水问题上的小小分歧而错过一个不错的职位。

当然，想真正解读出对方的心意，有时不能只听他说了哪些话，更要紧地是看他是如何表述这些话的。这点需要求职者尽量多到求职场上实战，才能更好地把握察颜观色这项求职技能。

4全方位跟踪报道家长会

2010年的一个春天的星期六，早晨，柔和的阳光洒进窗户。妈妈刚吃完早餐，正穿着一套“阿迪达斯”牌的运动装在客厅里照镜子——她要去开家长会。

临走前，我给了她一个大大的拥抱。但此刻，谁也没注意到我正在把一个黑色的小圆粒悄悄贴在妈妈的裤子上。拥抱结束，妈妈叮嘱我说：“在家要乖哦！”便匆匆赶去了学校。我关上门，拿起还没喝完的牛奶，转身向书房走去。

我打开电脑，把一个“U盘”状的东西插到电脑上，然后又敲了一下空格键，显示屏上立即出现了今天家长会的画面。

说到这里，大家一定都听糊涂了吧，脑袋里是不是冒出了许多小问号？那“小圆粒”是什么？那“U盘”是什么？它们是干什么用的？其实，那小圆粒是个跟踪器，里面有一台微形摄相机，而那个U盘是一个无线接收器。妈妈带着跟踪器去学校，里面的摄相机就会把周围的情景拍摄下来，传输给无线接收器，再把画面通过电脑播放出来，这样，我就可以欣赏到家长会的全过程了。

家长们坐在椅子上，可怜巴巴的听着老师讲话，屁股都快坐烂了。一个家长好不容易争取到一次发言的机会，却费了好大力气才挤出来干瘪瘪的几句话，红着脸跑回了自己的座位。

妈妈回到家，没等她开口，我就说：“妈妈，老师在家长会上说我作文好、成绩还可以、发言挺积极的，是吧？”

我得意万分，说：“想知道？那就先看看你裤子上的小黑点是什么吧！”

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