数字化设计与制造是冷门吗
不是。数字化设计与制造技术专业是面向装备制造业、智能制造业、模具设计与制造业、精密高速加工及多轴联动加工业以及科研院所，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的政治素养、人文素养，有良好的责任意识、质量意识、安全意识以及一定的管理协调能力的高素质技术技能型人才。该专业不是冷门。该专业毕业生可从事机械制造、模具设计与制造、工业产品结构设计、精密高速加工及多轴联动加工等职业及相关工种和岗位群工作。
数字化设计与制造技术专业介绍 数字化设计与制造技术专业介绍
数字化设计与制造技术是干什么的
数字化设计与制造技术是：是在数字化技术和制造技术融合的背景下，并在虚拟现实、计算机网络、快速原型、数据库和多媒体等支撑技术的支持下，根据用户的需求，迅速收集资源信息，对产品信息、工艺信息和资源信息进行分析、规划和重组，实现对产品设计和功能的仿真以及原型制造，进而快速生产出达到用户要求性能的产品整个制造全过程。
有时候人们会觉得某项工艺很简单，但是如果要想做出满足要求的产品，要考虑的因素其实是很多的。就像我们大家都知道用面粉和酵母一起，我们可以发面做馒头，但是真正要做好它可是不容易的，面粉和酵母的配比还有加水的量、加水的温度、揉成什么样子，多长时间都是相关的。
其实数字化设计制造技术就是智能制造的一个分支，这还得谈一谈我们对于智能制造特征的理解，航空工业集团公司在2014-2015年开展了智能制造顶层架构或者说顶层规划的研究，组织了一个规划团队，在这个团队里通过对航空工业的一些典型应用场景的分析，提出来现阶段航空智能制造的典型特征，叫做“动态感知、实时分析、自主决策、精准执行”。
动态感知是全面实时的感知我们物理空间和赛博空间对象所处的行为状态和数据。实时分析是对我们动态感知到的各类数据进行及时快速的一个分析和处理。对这些数据赋予意义，赋予意义以后，这些数据才能变成信息。同时我们要基于我们的应用场景构建相应的模型，使得这些数据更透明来满足我们业务的需求。
自主决策实际上就是按照决策的规则，根据分析的结果，自主的，可以是机器自主，也可以是人自主，来做出合适的一个判断决策。这些决策的机制或者说规则，它就来源于我们积累的规律、经验和知识，只有足够的知识，才能支撑决策机制的产生。最后我们把决策赋予到执行系统，来控制或者调整我们执行系统的操作。
数字化设计与制造技术专业怎么样_就业方向_主要学什么
高考 填报志愿 时，数字化设计与制造技术 专业怎么样 、 就业方向 有哪些、主要学什么是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，以下是相关介绍，希望对大家有所帮助。
1、培养目标
本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和机械产品数字化设计、智能制造生产线工艺仿真、机械产品数字化制造与管控等知识，具备产品虚拟装配与逆向设计、 计算机 辅助工艺设计、产品数字化加工、产品协同设计与管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事机械产品数字化设计、产品数字化制造、生产线运行与产品质量控制等 工作 的高素质技术技能人才。
2、 就业 方向
面向机械工程技术人员、机械冷加工人员等职业，机械产品数字化设计、数字化制造工艺设计及验证、数字化设备操作、智能生产线现场管控、产品质量检测与控制等岗位（群）。
3、主要专业能力要求
具有识读机械零件图、装配图，按照机械制图国家标准表达机械图样，实施计算机辅助设计的能力；
具有使用数字化设计工具进行数字化模型构建、产品虚拟装配与逆向设计的能力；
具有工艺、工装设计基础技能，以及利用工业软件进行工艺路线规划、工艺参数优化、产品协同设计与管理的能力；
具有利用工业软件进行生产线模型配置、工艺数据配置、生产线工艺仿真与验证的能力；
具有数字化加工装备程序编制、常用量具和刀具选用等技能，以及数字化减材设备、增材设备等的操作能力；
具有完成产品各生产环节的适时调控、设备运维的技术技能，以及智能产线协同管控平台运行与管理的能力；
具有传感检测、机器视觉检测等基础技能，能够使用三坐标测量仪等测量工具，具有借助质量数据管理系统进行测量数据分析与产品质量控制的能力；
具有机械产品领域绿色设计、数字制造、生产过程质量控制等职业素质，遵守职业道德准则和行为规范，具有工匠精神和社会担当意识；
具有探究 学习 、终身学习和可持续发展的能力。
4、主要专业课程与 实习 实训
专业基础课程：机械制图与计算机绘图、机械设计基础、机械制造基础、公差配合与测量技术、机械制造工艺与装备、工业机器人应用技术、智能制造导论。
专业核心课程：产品数字化设计与仿真、产品逆向设计、产品数字化制造工艺设计、生产线数字化仿真技术、数控编程及零件加工、数字化生产与管控技术应用、数字化检测技术。
实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行数字化设计与仿真、数字化工艺验证与制造、数字化产线运行与管控、质量数字化检测与控制等实训。在数字化制造实训中心、智能制造企业等单位进行岗位实习。
5、职业类 证书 举例
职业技能等级证 书 ：机械产品三维模型设计、数字化工厂产线装调与运维、多轴数控加工
6、接续专业举例
接续高职本科专业举例：机械设计制造及自动化、智能制造工程技术、数控技术、工业工程技术
接续普通本科专业举例：机械设计制造及其自动化、机械工艺技术、智能制造工程、增材制造工程
数字化设计与制造技术是什么
数字化设计与制造技术专业是教育部2021年新增专业，是国家十四五规划和湖北省十四五规划中实现“产业数字化，数字产业化”中的重要支撑专业。数字化也是传统产业向智能制造转型升级的必由之路。
数字化设计:就是通过数字化的手段来改造传统的产品设计方法，旨在建立一套基于计算机技术和网络信息技术，支持产品开发与生产全过程的设计方法。
数字化制造:是指对制造过程进行数字化描述而在数字空间中完成产品的制造过程。数字化制造是计算机数字技术、网络信息技术与制造技术不断融合、发展和应用的结果，也是制造企业、制造系统和生产系统不断实现数字化的必然。
数字化设计与制造技术专业是教育部2021年新增专业，是国家十四五规划和湖北省十四五规划中实现“产业数字化，数字产业化”中的重要支撑专业。数字化也是传统产业向智能制造转型升级的必由之路。
数字化设计:就是通过数字化的手段来改造传统的产品设计方法，旨在建立一套基于计算机技术和网络信息技术，支持产品开发与生产全过程的设计方法。
数字化制造:是指对制造过程进行数字化描述而在数字空间中完成产品的制造过程。数字化制造是计算机数字技术、网络信息技术与制造技术不断融合、发展和应用的结果，也是制造企业、制造系统和生产系统不断实现数字化的必然。
数字化设计与制造专业学什么?
数字化设计与制造专业学：画法几何、机械制图、机械基础、机械制造基础、设备控制基础、机械CAD、机械设计基础、金属切削加工与刀具、金属切削机床与夹具。
数字化设计与制造方向就业方向：面向以东方电气集团、中国船舶、中航科技、中航集团、中船重工、中国南车、中国工程物理研究院、核工业集团、数控加工工艺设计与实施，完成数控加工程序自动编程、现场技术管理、教育培训等岗位工作。
就业前景：数字化设计与制造（机械类专业）毕业之后能从业机械设计制造以及自动化机械专业领域内的设计制造、应用推广、运作监管和销售等领域的工作中，具备创新精神和较强实践能力的高级应用性工程设计优秀人才。
从业机械设备制造领域内的设计制造、科技发展、应用研究、运作监管和运营市场销售等领域工作中，汽车发动机设计、机械设计、模贝设计、设备维护管理、企业生产管理、市场销售等。
数字化设计与制造技术专业学什么
数字化设计与制造技术专业学产品CADCAE技术应用、逆向工程、工业产品设计、3D打印技术应用、工业产品检测技术、材料成型工艺与模具设计、精密高速加工及多轴联动加工、项目管理、逆向工程、机器人操作与维护、模具零件加工及自动化、三维数字化设计、机械设计与制造基础等课程。
学习的意义如下：
1、学习可以让我们得到财富。学习可以让我们赚到更多的钱，因为你有了别人没有的知识。知识是可以变成财富的。不同的职业因为所需要的知识水平不同，得到的钱也会有一定的差别。你的知识会以钱的形式回报给你的。
2、学习可以提高我们的气质。我们形容某个人有气质的时候经常说“腹有诗书气自华“。有知识的人会自带一种文人气质，这一点可以从他的言行举止，一举一动等地方看到。所以，学习可以潜移默化的改变我们的气质，提高我们的修养。
3、学习可以让我们思想深邃。学习的过程，也就是思考的过程。多思考，多动脑，不仅能让我们变得聪明，也能让我们的思想变得深邃。思想是改变世界的，同样也可以改变我们自己。思想能让我们更好的理解事物。
4、学习可以让我们开拓眼界。学习可以让我们知道我们之前不知道的东西，为我们打开一扇扇通往新世界的大门。知道我们在日常生活中看不到的，但确实又真实存在的东西，就像宇宙一样，学了之后发现天空比我们想的要宽广太多。
5、学习可以提高个人价值。学习就是一个不断提高自我能力的过程。也可以提高自我的价值。自我价值的体现，就是看你能影响多少的人。你学习的知识越多，影响的人也就越多，也就实现了自己的价值。一个人人生的价值就是个人价值的体现。
6、学习能让我们内心得到平静。学习读书，思考探索，都能让我闷得内心平静许多。平静下来的我们才能更好地感受到生命的意义，人生的价值，做到“不以物喜，不以己悲”的大境界，大气魄。内心平静，才能在面对一切苦难时游刃有余，不卑不亢。
7、学习可以改变我们看事物的角度。学习可以让我们从另一个角度来观察世界。学习是和比我们有能力的人交流的过程。我们可以从他们那里得到它们的看法，然后在它们的指导下，改变原本看事物的角度，从另一个角度，从本质来看问题。
