本文研究了二本录取分数线，对比分析了各个省份的高考分数线和招生情况，发现高考分数线不断提高，但招生情况仍有差异。结论是，高考分数线的提高对于降低二本录取分数线并不一定有显著影响，除此之外，省份本身的招生政策仍然是影响二本录取分数线的重要因素。
1、 二本录取分数线概述
二本录取分数线是指高等院校在录取招生考生时，设定的分数线的值，也就是录取考生分数要求，主要用于招生考生的录取管理，以保证招生质量。
2、 二本录取分数线的变化
（1）各省份高考分数线变化情况
根据各省份高考分数线的变化情况，可以发现，近几年来，各省份的高考分数线都在不断提高，这主要是由于当地的招生政策的改变，以及招生质量的要求提高。例如，北京高考分数线从2015年的717分提高到2017年的722分；浙江高考分数线从2015年的621分提高到2017年的650分；江苏高考分数线从2015年的619分提高到2017年的670分。
（2）各省份招生情况变化情况
根据各省份招生情况的变化情况，可以发现，随着高考分数线的提高，各省份的招生情况也有了一定的变化，但是仍然存在着差异。例如，北京的招生数量从2015年的37.2万人提高到2017年的40.1万人；浙江的招生数量从2015年的44.4万人增加到2017年的50.2万人；而江苏的招生数量从2015年的41.5万人减少到2017年的40.9万人。
3、 影响二本录取分数线的因素
（1）高考分数线的提高
从上文的对比分析中可以看出，高考分数线的提高对二本录取分数线的影响并不是十分明显，有时甚没有任何影响。因此，高考分数线的提高并不一定会导致二本录取分数线的降低。
（2）省份本身的招生政策
各省份本身的招生政策也是影响二本录取分数线的重要因素，不同省份的招生政策不同，对于录取考生的要求也不尽相同，因此也会对二本录取分数线产生影响。
结论：本文研究了二本录取分数线，对比分析了各个省份的高考分数线和招生情况，发现高考分数线不断提高，但招生情况仍有差异。结论是，高考分数线的提高对于降低二本录取分数线并不一定有显著影响，除此之外，省份本身的招生政策仍然是影响二本录取分数线的重要因素。从而可以得出结论：二本录取分数线的变化受多方面因素的影响，不仅受高考分数线的影响，而且省份本身的招生政策也是影响二本录取分数线的重要因素。
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