国家教育考试包括哪些？

国家教育考试分为1学历教育。

【教育知识】国家教育考试包括哪些？包括什么？

2专业证书教育3继续教育。学历教育分为全日制普通教育和成人教育。

全日制普通教育即参加全国普通高考录取的本科（一本、二本、三本）专科（一专、二专），参加中考录取的高中（技校、中专、职高）中小学。

成人教育包括成人高考（函授、夜大、夜校、脱产）自考、电大、网络教育等

国家法定考试包括哪些

主要有四类:

教育考试。包括各种入学考试,中考、高考、考研、考博等各类考试。

资格考试。如教师资格考试、法律职业资格考试等各种职业资格考试。

水平考试。包括英语四六级考试、软件水平考试、汉语水平考试以及各种专业技能考试等评定水平高低的考试。

公考,如国考,省考,事业编考试等各种考试。

教育法规定，国家实行国家教育考试制度；国家教育考试由国务院教育行政部门确定种类，并由国家批准的实施教育考试的机构承办；国家教育考试主要包括：

一是入学考试，如高考、中考、研究生入学考试等；

二是水平考试，如高中会考、汉语水平考试、外语水平考试等；还有文凭方面的考试，如自学考试、学历文凭考试等

什么是区分度？

区分度是指一个测验题目能够在多大程度上区分所要测量的心理品质，反映了测验题目对心理品质区分的有效性。

一个具有良好区分度的题目，在区分被测者时应当是有效的。能通过该项目或是在该项目上得分高的被测者，其对应的品质也较突出；反之，区分度较差的项目就不能有效地鉴别水平高或低的被测者。

因此，区分度也叫做项目的效度，并作为评价项目质量、筛选项目的主要依据。

区分度是指考试题目对考生心理特征的区分能力。区分度，是指一个测验题目，能够在多大程度上区分所要测量的心理产品质。区分度是高考试题分析的一个指标，反映了试题对考生素质的区分情况。区分度是指该体项目对不同水平的答题者反映的区分程度和鉴别能力。

区分度是高考试题分析的一个指标，反映了试题对考生素质的区分情况。其数值在-1～1之间，数值越高，说明试题设计的越好。\t　　参数含义 \t　　反应一个题目的鉴别能力，由其可得到三方面的信息：题目能否有效的测量或预测所要了解的某些特性或正态；题目能否与其他题目一致的分辩被试；以及被试在该题的得分和测验总分数间的一致性如何。区分度取值介于（-1，+1）。 \t　　输入 \t　　高分组（即得分最高的27%）被试在该题上的通过率（PH），低分组（即得分最低的27%）被试在该题上的通过率（PD） \t　　操作 \t　　D＝PH－P L\t　　PH：等于“假设被试群体是高分组时算出来的难度值”\t　　P L：等于“假设被试群体是低分组时算出来的难度值” \t　　输出 \t　　区分度（D） \t　　区分度是指测试题目对所测试的属性的鉴别力，也就是测试的效度。区分度是衡量题目质量的主要指标之一，是筛选题目的依据。如果测试的区分度高，则该测试的信度必然理想，因此提高区分度是提高测试信度的方法。测题的区分度和难度关系也很密切。太难、太易的题目，区分度都不很好．只有中等难度的题，区分度才比较好。

考试大纲里的“理解，了解，掌握”是什么意思数学考试？

　　了解、理解、掌握在《考试大纲》中明确是对知识的要求层次。拿数学学科来说，“了解”进一步解释为知道、识别、模仿、会求、会解等，在高考的客观题中是常考内容；“理解”进一步解释为描述、说明、表达、推测、想象、比较、判别、初步应用等；“掌握”进一步解释为导出、分析、推导、证明、研究、讨论、运用、解决问题等。“理解”“掌握”这两个层级要求的知识点往往是高考命题的首选，尤其是后者，通常高考命题会进行深度挖掘，所以在高考复习时要重视和强化。有本书对考纲内容有详细的解读，可以参考一下，天星教育出版的《试题调研》专辑—高考考纲解读与命题猜想