13岁儿童的智商测试题

13岁儿童都开始在读小学了，家长们也无时不刻不关心孩子的成绩，我整理了一份既能测智商又能让孩子学习的测试题，下面是我为你整理相关的内容，希望大家喜欢!

小学智商测试题及答案 小学智商测试题及答案大全

13岁儿童智商测试题及答案：

1.一条路长100米，从头到尾每隔10米栽1棵梧桐树，共栽多少棵树?

路分成10010=10段，共栽树10+1=11棵。

12棵柳树排成一排，在每两棵柳树中间种3棵桃树，共种多少棵桃树?

3(12-1)=33棵。

一根200厘米长的木条，要锯成10厘米长的小段，需要锯几次?

20010=20段，20-1=19次。

4.蚂蚁爬树枝，每上一节需要10秒钟，从第一节爬到第13节需要多少分钟?从第一节到第13节需

10(13-1)=120秒，12060=2分。

5.在花圃的周围方式菊花，每隔1米放1盆花。花圃周围共20米长。需放多少盆菊花?

2011=20盆

6.从发电厂到闹市区一共有250根电线杆，每相邻两根电线杆之间是30米。从发电厂到闹市区有多远?

30(250-1)=7470米。

7.王老师把月收入的一半又20元留做生活费，又把剩余钱的一半又50元储蓄起来，这时还剩40元给孩子交学费书本费。他这个月收入多少元?

[(40+50) 2+20] 2=400(元)答：他这个月收入400元。

8.一个人沿着大提走了全长的一半后，又走了剩下的一半，还剩下1千米，问：大提全长多少千米?

122=4千米

9.甲在加工一批零件，第一天加工了这堆零件的一半又10个，第二天又加工了剩下的一半又10个，还剩下25个没有加工。问：这批零件有多少个?

(25+10)2=70个，(70+10)2=160个。综合算式：【(25+10)2+10】2=160个

10.一条毛毛虫由幼虫长到成虫，每天长一倍，16天能长到16厘米。问它几天可以长到4厘米?

1622=4(厘米)，16-1-1=14(天)

11.一桶水，第一次倒出一半，然后倒回桶里30千克，第二次倒出桶中剩下水的一半，第三次倒出180千克，桶中还剩下80千克。桶里原来有水多少千克?

180+80=260(千克)，2602-30=490(千克)，4902=980(千克)。

12.甲、乙两书架共有图书200本，甲书架的图书数比乙书架的3倍少16本。甲、乙两书架上各有图书多少本?答案：乙：

(200+16)(3+1)=54(本);

甲：

543-16=146(本)。

13.小燕买一套衣服用去185元，问上衣和裤子各多少元?

裤子：

(185-5)(2+1)=60(元);

上衣：

602+5=125(元)。

智商的七种能力

观察能力

它是指大脑对事物的观察能力，如通过观察发现新奇的事物等，在观察过程对声音、气味、温度、表现等有一个新的认识。我们可以在学习 训练中增加一些训练内容如观察和想像项目，通过训练来提高学员的观察力和想像力。

注意能力

它是指人的 心理活动指向和集中于某种事物的能力。如我们好的学员能全神贯注地长时间地看书和研究课题等，而对其他无关游戏、活动等的兴趣大大降低，这就是注意力强的体现。

记忆能力

它是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。如我们到老时也还记得父亲母亲年轻时的形象，少年时家庭的环境等一些场景，那就是人的记忆在起作用。

思维能力

它思维力是通过立体的思考找出一类事物共同的、本质的属性和事物间内在的、必然的联系方法的能力，属于理性认识。

它是 人脑对客观事物间接的、 概括的反映能力。当人们在学会观察事物之后，他逐渐会把各种不同的物品、事件、经验分类归纳，不同的类型他都能通过思维进行概括。

想象能力

它是人在已有形象的基础上，在头脑中创造出新形象的能力。比如当你说起汽车，我马上就想像出各种各样的汽车形象来就是这个道理。因此，想象一般是在掌握一定的知识面的基础上完成的。

分析判断力

分析判断能力是指人对事物进行剖析、分辨、单独进行观察和研究的能力。分析判断能力较强的人，往往学术有专攻，技能有专长，在自己擅长的领域里，有着独到的成就和见解，并进入常人所难以达到的境界。

找到自己擅长的领域，更能发挥一个人的潜质。比如鲁迅先生如果只作为一名医生，很可能会是一个普通医生而已，可作为作家，确实取得了常人难以企及的成就。

应变能力

它是指自然环境迅速改变，事件突发时人所做出的反应，可能是本能的，也可能是经过大量思考过程后，所做出的决策。

测智商的10个智力题 你怕了吗

世界上每个人的成长环境或者经历的事情都是不一样的，这也就导致每个人的思想观念和智商都不相同，有些人智商高有些人智商低，想知道你的智商多高吗？来 测试 一下吧！看看这15题 智商测试题 你能做对几题。

1、一个人在林中散步时，无意中听到了几个强盗在商量如何分赃。强盗们说，如果每人分6匹布，则剩余5匹；如果每人分7匹布，则少8匹。请问：共有几个强盗？几匹布？

2、佩琪在星期六花1.30美元买了一些盆子，那天商店在搞促销，每样商品都便宜2美分。她在星期一按正常价退了货，换购杯子与碟子。因为一只盆子的价钱同一只杯子和一只碟子的价钱之和是相等的，所以她回家时，买进来的物品比原先的多了16件。又因为每只碟子只值3 美分，所以她买进的碟子要比杯子多10只。现在要问你了，佩琪在星期六，用1.30 美元能买进多少只杯子？

3、今有四数，取其每三个而相加，则其和分别为22、24、27 和20。求这四个数各是多少？

4、这是数学家爱因斯坦出的难题：在你面前有一条长长的阶梯。如果你每步跨2阶，那么后剩下1阶；如果你每步跨3阶，那么后剩2阶；如果你每步跨5阶，那么后剩4阶；如果你每步跨6阶，那么后剩5阶；只有当你每步跨7阶时，后才正好走完，一阶也不剩。请你算一算，这条阶梯到底有多少阶？

5、东汉末年，有个太守得了不能进食的重病，就请华佗来治病。华佗给太守切脉之后，既没有开方，又没有用针灸，就不声不响地走了。太守以为招待不周，赶忙送去财礼，请吃酒席。华佗见礼就收，见酒就吃，但就是不开方。一晃10多天过去了，太守让儿子去问华佗。而华佗却带着钱财走了，留下了一封信。信中骂道：“太守，枉活人间！”可是当太守看了这封信以后，他的病却好了。

6、一天，国王阿克巴在纸上用笔划了一条线，然后对比尔巴说：“不许把这条线截断，但是你要把这条线变短，请吧！”这可是个难题，却难不倒聪明机智的比尔巴，他毫不费力地就解决了这个难题。

7、（nwhoii推算下个字母）该组字母是一组常用英语单词的第二个字母，你能推算出下一个字母是什么吗？

8、如果有9个乒乓球，要分别装在4个袋里，保证每个袋里有乒乓球，并且每个袋里的乒乓球个数是单数，你能想出办法吗？

9、妈妈分梨，如果分给家中每个人1个还剩下1个梨，如果每人分2个还少2个梨。那么，家中有几个人，妈妈买了几个梨？

10、有十二个乒乓球形状、大小相同，其中只有一个重量与其它十一个不同，现在要求用一部没有砝码的天秤称三次，将那个重量异常的球找出来，并且知道它比其它十一个球较重还是较轻。

儿童智力测试题（5道高难度智力测试题）

生活中我们要多多动脑，我们的大脑才能变的更加的灵活，更加的聪明。

本次给大家带来了5道高难度的智力测试题，现在开始就是考验脑力与眼力的时候了。自己与孩子一起测试哦，看看自己与孩子比比看，谁更加聪明。

问题的答案我会留到后面，记得先做完题目再看哦。

题一：图片中的小猫是正在上楼还是在下楼？

猫咪是在上楼还是下楼呢？

上楼？下楼？傻傻分不清楚。这张图片开始流传于国外的社区，图片刚发出来的时候引起了很热烈的讨论，网友们都吵疯了。后来还是小猫的主人主动公开了答案才平息了这场争议。

题二：观察下面的等式，推算出来后的结果等于多少？

图片里面的每一个水果我都认识，但是这水果堆在一起我反而不会了。

题三：序号为E的小人把石头推下去之后，谁会被石头砸到呢？认真看看

谁会被石头砸到？

图片中每一格的大小都相对，你能看出，谁会被石头砸到吗？

题四：在这张图片中隐藏了多少只动物？你能都指出来吗？考验你的眼力和观察力的时候到了！慢慢数，耐心点！

一起数数看

本题要有耐心，不要错过一些小的细节数漏了。

题五：加减乘除大家都会，那这道小学数学题肯定难不倒你，你能算出终的答案吗？

你有答案了吗？

好的，目前为止五道题都出完了，大家都看完了吗？你们能做出来了几道呢？

准备好了么？现在来揭晓答案。

答案揭秘环节

第一题： 答案是小猫在下楼。

原因是因为猫有这样的习性，猫咪下楼时尾巴向会上，而上楼时尾巴会向下。为了验证这个我特意带我家猫跑了两次楼梯，结果真的这样。家里养猫的可以试试观察一下猫咪上下楼梯。

第二题： 这道题的答案其实很简单，【芒果】 =【苹果】 。

这道题程序员肯定不会做错。其实第一个等式已经告诉了我们答案，后面的全都是在混淆我们思考的信息，不要想的太复杂。

第三题： 只有D在坑里的小人会被石头砸到。

因为推下的小球上面有一个缺口，它比下面的另一个小球轻，所以它不会把另一个小球翘起，也就砸不到后面的人了。不信么？来看一段视频。

更换封面

视频尚未发布，暂时无法播放

第四题： 鱼、兔子、猫、狗、马、海马、猴子、大象

一共有八种动物。不认真看会把大象鼻子漏了，其实它是一只海马哦。

第五题： 答案是13.

这道题解题的关键是要注意香蕉的根数和西瓜的数量。好多人会算出14其实就是没注意香蕉的根数。

答案公布完后是不是有一张恍然大悟的感觉，敢不敢告诉大家你和孩子各自做对了几题？

这个烧脑测试有趣吗？有趣的话就分享给更多朋友一起测测，比比看。

测试小学生智力的问题及答案

日常生活中，聊天的时候，很多家长经常会提到自己家的宝贝，甚至经常会夸孩子聪明。是真情报还是假情报？我们来做个智商测试，看看你的孩子在这些针对小学生的智商测试中，是否能答对一些问题。

题目：1。小猴子要爬一棵6米高的树，但每爬4米就掉2米，小猴子可以爬到树顶()次。2.晚上回到家，拉一下开关，灯就亮了；再拉一下开关，灯就不会再亮了。那只淘气的狗一到家，就拉了10下开关。你认为灯是亮着的还是不亮的？拉47次，亮()，不亮()。3.一根绳子有8米长。对折然后对折。每个折叠都是()长。4.在你认为正确的答案后划“”。小红用同样的钱可以买3个蛋糕或4个面包。是蛋糕贵()还是面包贵()小白猫捉到的鱼和小花猫一样多。给奶奶一些后，小花猫还有两只白猫和一只。谁给了奶奶更多的鱼？5.三个男学生和三个女学生一起打球。如果每个男同学要和每个女同学打一次球，一共需要()场。6.把一块木头锯成5段，锯了()次。七年级和二年级有50名运动员参加学校长跑，人数排到50名。这些数字中有()“1”。8.体育教室里有45个球。第一次借了9个球，第二次借了10个球。体育教室里的球比以前少了。9.玲玲读了一本70页的书。第一天，她读了18页，第二天，她读了10页，第三天，她从第()页开始读。10、3、5、9、15、()、33。5、2、6、2、8、2、11、2、15、2、()13、31、24、42、35、53()1、3、5、7、()()

1.我的姐姐和哥哥每人有12支铅笔。用了同样数量的铅笔后，剩下一支给弟弟，一支给妹妹。12.鸭妈妈带领她的孩子们在池塘里学习游泳。她害怕失去孩子，所以总是数数。她从后往前数是6，从前往后数是7。你说鸭妈妈一共有()个孩子。13.一本书小红第一天读一页，之后每天都比前一天多读一页。第四天，她一共看了()页。14.一根绳子用2段切割一次，用()段切割两次。15.口袋里有三双黑袜子和白袜子，乱七八糟的放在一起。如果要从口袋里摸，至少要摸出来()双袜子，保证搭配成一双颜色一致的袜子。16.这棵大树上和这棵小树上都有一些鸟。现在有三只鸟飞离大树，一只飞离小树。两棵树上的鸟一样多。想想吧。哪棵树的鸟更少？少了多少？17、兵兵和四个孩子排队，兵兵站在第二位，兵兵后面应该有()个孩子。小青排队做操，第7名从前面数他，第6名从后面数他。小青这个团队一共()人。小青排队做操。他前面有七个学生，后面有六个学生。小青这个团队一共()人。18.我妈妈买了一些苹果，我爸爸吃了两个，我，我奶奶和我一人吃了一个，刚好吃了一半。让我妈妈给我买一个苹果。19.将7根短绳连成一根长绳，打()几个结。20.八个男生排成一排，每两个男生中间有一个女生。问这一排是否有()学生。21.从8数到20，有多少()。20，10个小朋友玩老鹰抓小鸡的游戏，已经抓到5只小鸡，还有()只小鸡没抓到。23.小芳家晚上停电，点了12根蜡烛。第一次，6根蜡烛被风吹灭，第二次，3根蜡烛被风吹灭。第二天早上，小芳家里还剩()根蜡烛。24.小丽今年6岁。小丽的奶奶说，等小丽9岁的时候，她就55岁了，所以今年她就()岁了。25.我家有6只兔子，其中4只黑兔，2只白兔。每只白兔又生了三只兔子，现在家里有()只兔子。20，20个孩子数，奇数行，偶数行。第五个奇数是()，第十个奇数是()。27.当小明独自走进教室时，他看到教室里有七个学生。现在，教室里有()名学生。28.桌子上有一些桃子。拿走一半后，还剩下5个桃子。桌子上有()个桃子。

【参】1。第二次。因为第一次爬了4米掉了2米，其实爬了2米，第二次爬了6米就到了树顶。2、单数亮，偶数不亮。第10次不亮，第47次亮。3，2米。4、蛋糕贵。小花猫5，9次，6次，4次，7，15个一中单位：1，11，21，31，41，第十位：10，11，12，13，14，15，16，17，18，19，8，19只9，第29页。10，232046649，11，13单数10，12，14偶数11，112，1113，10页14，3段15，316。原来小树里的鸟比较少。3-1=217，3位121418，1020，1521，1322，423，0(烧坏了)24，52岁，25，1226，92027，828，10

5岁智力测试题及答案经典

5岁智力测试题及答案经典

5岁智力测试题及答案经典，每个人都希望自己的孩子能有好的智力，学习什么都能高效率，赢在起跑线上，能够样样都比别人强，下面分享5岁智力测试题及答案经典及相关资料。

5岁智力测试题及答案经典1

1、两个大小、形状、重量相等的瓶子，在一只瓶子里装了很多油，另外一只瓶子里没装油。请问：在不借用任何称量工具的情况下，要如何均分这些油?

提示：只要不借助称量工具即可，可借助其他东西。

2、有6个规格相同的乒乓球，一台精准的电子秤，其中有1个乒乓球为重量不合格的次品，试问至少称几次能找出次品，并且得到次品和合格产品的重量?如何称?

3、埃及金字塔中数胡夫金字塔为壮观，它的神秘和高度使许多人为之倾倒。它的底边长230.6米，由230万块重达2.5吨的巨石堆砌而成。

金字塔塔身是斜的，即使有人爬到塔顶下去，也无法测 量其高度。后来有一个数学家解决了这个难题，你知道他是怎么做的吗?

4、小明问他姐姐年龄，姐姐却说要考考他，他告诉小明：“我的年龄和年龄合起来是44岁，年龄是过去某一时刻我的年龄的两倍。

在那一时刻，年龄又是将来某一时刻我的年龄的一半，到将来的那一时刻，我的年龄将是妈过去当她的年龄是我的年龄三倍时的年龄的三倍。你能算出来我现在是多少岁吗?”

5、假设排列着100个乒乓球，由两个人轮流拿球装入口袋，能拿到第100个乒乓球的人为胜利者。条件是：每次拿球者至少要拿1个，但多不能超过5个，问：如果你是拿球的人，你该先拿几个才能保证以后怎么拿能使你得到第100个乒乓球?

答案：

1、让这两只瓶子浮在水面上，将油倒来倒去，直到两只瓶子浮在水面上的高度相等时，这些油就被均分了。

2、3次，两两秤两次

3、挑一个好天气，从中午一直等到下午。当太阳的光线给每个人和金字塔投下阴影时，就开始行动。在测量者的影子和身高相等的时候，测量出金字塔阴影的长度，这就是金字塔的高度。因为测量者的影子和身高相等的时候，太阳光正好是45度角射向地面。

4、16岁半

5、第一次拿3个，然后每次假设他拿x个，我都拿6-x个，也就是说，每次我都让两人拿的之和等于6!

5岁智力测试题及答案经典2

智商测试题

1、区别不同物体。找出3组包含两种不同性质的物体，让孩子对比说出两者的别。比如石头和鸡蛋、椅子和沙发、电视和空调等等，能准确说出两种的即为合格，三组全对的即为。

2、倒数数字。首先让孩子从1数到10，然后再让孩子从10倒数到1，能够完成的即为合格。在此基础上增加难度，将数字增加到1-20，并反过来倒数，能够完成的即为。

3、解释图画。找出一副有一定意义的图画，让孩子说出画里看到的内容和意思，能够完成的即为合格，能体会作者意境的即为。

4、走出迷宫。和孩子一起体验迷宫，家长要确保安全的情况下，尽量让孩子走在前面，能需要简单即可走出迷宫的即为合格，能主动解决困难走出迷宫的即为。

5、指出谬误。父母说一句明显谬误的句子，让孩子指出错误，并询问理由。比如“从昨天晚上开始下雨，到现在已经下了三天了”、“XX小朋友带着红帽子、穿着白衬衫、蓝裙子、白袜子和白球鞋，浑身上下一片白”等等，能立刻发现错误的即为，需经过简单指点才能发现的即为合格。

6、表达能力。练习绕口令，说3-5遍让孩子自己复述，复述3遍以内可以成功的即为合格，直接成功的即为。比如“我爹是我爹，我是我爹儿”等。

7、观察力表现。这个阶段的孩子观察力比较深入和细致，简单的对比观察已经不能证明孩子的能力。父母可以指出一副图画或一个动物、一株复杂的植物，让孩子说出图画的内容和动植物的基本体征，基本完成的即为合格，详细描述的即为。

8、专注力表现。这个阶段的.孩子的专注力明显增强，因为做事情时孩子加入自己的思想，一旦进入状态即可保持高度专注。一般在做感兴趣的事情时能保持15分钟的即为合格，保持20分钟以上的即为。

9、记忆力表现。这个阶段的孩子的图像记忆和理解记忆能力持续增强，声音记忆优势已逐渐远去。父母可以找出3首复杂一点古诗词，讲述2遍给孩子听，让孩子描述出诗词的内容，并通过图像和理解的方式进行记忆。一般情况下，简单的五言绝句能够在1小时内理解并记忆的即为合格，七言律诗或简单的古词能在1小时内容理解并记忆的即为。

10、思维能力表现。遇到困难总是主动想办法解决，而且能不断摸索，终找到办法解决问题。能够主动想出1-2种解决方法，并能解决问题的即为合格，通过不断排除，找到有效的办法即为。

5岁智力测试题及答案经典3

五岁儿童智力测试

测试内容

测试方法

成绩

分辨左右

依次令儿童指出右手、左眼、右耳，若儿童指错一个，则重新指一遍。指对要改为左手、右眼、左耳。

三个全指对

通过。

三角形拼成

长方形

两张同样大小的长方形纸片，其中一张按对角线剪开，成两个三角形，然后要求儿童将此两个三角形拼成与另一张未剪开的长方形一样，如有疑惑，可再说明一次。

1分钟内拼对

三次的通过

数13个物休

令儿童用手指指着数13个物体，数两次。

对一次通过。

区别上下午

问：“现在是上午还是下午?”(如在下午，测验应倒向问。)再问：“你每天早晨睡醒起床后是上午还是下午?”“快吃晚饭是上午还是下午?“

三问全对通过。

说明性别

对男儿童问：“你是男孩子还是女孩子?”(对女孩应倒向问)如不回答，则问：“你是女孩子吗?”(对女童应倒向问)如回答“不是”，可再照第一次那样问一遍。接着指着自己问儿童：“我是男的还是女的?”(女主试应倒向问)

二问全对通过。

用手指数

先让儿童伸一只手，问：“你这只手有几个手指头?”再让儿童伸出另一只手，问：“那只手有几个指头?”然后问：“两只手一共有几个手指头?”如儿童要数，则加以制止。

三问全对通过。