教资笔试科目二每日必刷真题 | Day 15
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真题演练
01在课堂教学中，张老师能考虑学生的不同需要，关注他们的个体差异。按福勒等人所划分的教师成长阶段，张老师的成长处于（ ）。
A.关注生存阶段
B.关注学生阶段
C.关注情商阶段
D.关注结果阶段
02晓东期中考试成绩不理想，其父母承诺如果期末考试成绩优异，就奖励一部华为手机，于是他学习更加努力。晓东的这种学习动机属于（ ）。
A.近景、外部动机
B.近景、内部动机
C.远景、外部动机
D.远景、内部动机
03伟华看见天上的浮云，脑海中出现了“骏马”“恐龙”等动物形象，这种现象属于（ ）。
A.有意想象
B.无意想象
C.再造想象
D.创造想象
答案解析
01.
【答案】B
【解析】福勒等人提出的教师成长三阶段为关注生存，关注情境，关注学生。关注学生阶段的教师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。故本题选B。
02.
【答案】A
【解析】本题考查学习动机的类型。根据动机产生的诱因来源，分为内部学习动机和外部学习动机。其中，外部学习动机是指诱因来自于学习内容以外，如为了获得他人认可而产生的动机，学生对学习活动内容本身兴趣较低。根据动机行为与目标远近的关系，可将动机划分为近景动机和远景动机。其中，近景动机是指与近期目标相联系的动机。题干中，晓东努力学习是为了得到父母的奖励，属于外部动机，而期末考试属于近期目标，属于近景动机，因此晓东的动机是近景、外部动机。故本题选 A。
03.
【答案】B
【解析】本题考查无意想象。从有无目的性的角度，可分为有意想象和无意想象。其中，无意想象又称不随意想象，是没有预定目的，不由自主产生的想象。题干中伟华看到浮云，脑中不由自主地出现各种动物形象，符合无意想象的含义。故本题选 B。
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