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教学原则1、直观性原则
关键词:形成清晰表象,丰富感性认识。
制定依据:间接经验与直接经验相统一的规律。
2、启发性原则
关键词:引导学生独立思考,积极探索。
制定依据:教师主导与学生主体相统一的规律。
3、循序渐进原则(系统性原则)
关键词:知识的内在逻辑+学生认识能力发展的顺序。
制定依据:个体身心发展的顺序性规律。
4、巩固性教学原则
关键词:长久地保存知识。
制定依据:艾宾浩斯的遗忘曲线。
5、量力性原则(可接受性原则)
关键词:教学的内容、方法、分量和进度适中。
制定依据:最近发展区。
6、科学性和思想性(教育性)相统一原则
关键词:知识传授+道德培养。
制定依据:教学的教育性规律。
7、理论联系实际原则
关键词:运用知识去分析问题和解决问题。
制定依据:直接经验与间接经验相统一。
8、因材施教原则
关键词:针对学生个别差异进行教学。
制定依据:个别差异性规律。
德育原则1、导向性原则。
2、疏导性原则。
3、尊重学生与严格要求相结合。
4、知行统一。
5. 正面教育与纪律约束相结合。
6. 教育影响的一致性和连贯性。
7. 依靠积极因素,克服消极因素。
8. 因材施教。
9. 集体教育与个别教育相结合。
班级管理的原则1、科学性原则。
2、民主性原则。
3、自觉性原则。
4、整体性原则。
班级突发事件处理原则1、教育性原则。
2、客观性原则。
3、有效性原则。
4、可接受原则。
5、冷处理原则。
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教育研究基本原则1、客观性原则。
2、创新性原则。
3、理论联系实际原则。
4、伦理原则。
教科书编写原则1、科学性与思想性统一。
2、强调内容的基础性与适用性。
3、知识的内在逻辑与教学法要求统一。
4、理论与实践统一。
5、教科书的编排形式要有利于学生的学习。
6、注意与其他学科的纵向和横向联系。
心理辅导原则1、面向全体学生原则。
2、尊重与理解学生原则。
3、尊重学生主体性原则。
4、预防与发展相结合原则。
5、整体性发展原则。
6、个别化对待原则。
以上便是牛牛整理的全部内容
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