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结构化问答要在短短5分钟内
快速思考并流畅回答完2道题
难度可真是不小
有的考生到面试现场一紧张
背的东西都记不起来 这可怎么救场?
牛牛在这里分享下7大题型思路
掌握了“套路”后就能打圆场了
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01【自我认知类】
??考察重点
??真题示例
?我心目中的好老师标准如何?
?你为什么要当老师?
??答题思路:
①自我梳理
总结自身的性格特征、特长、爱好等。
②了解教师职业特征
③体现自我和职业之间的匹配性
考生应尽去说服考官“我适合教师这个职业”。
??总结
自我认知类题目比较灵活,可以从学习工作经历,性格特点等方面进行阐述。
02【人际关系类】
??考察重点
主要考察考生“身临其境”的对其中涉及的复杂人际关系进行处理,协调各种利益,解决情境中的人际交往障碍。
??真题示例
家长对你的教学有意见,到校长办公室投诉,你该怎么办?
??回答思路
处理问题的主体有学生、家长、同事三种
??学生:
这一对象也是最重要的工作对象。对待学生应该贯彻“以学生为主体,学生是学习的主人”这一理念,要平等的对待学生。
??家长:
对待家长应该贯彻“尊重家长,及时沟通”的原则,在遇到矛盾时要能够冷静地听取家长的意见和建议。
??同事:
如果是平级教师,我们要尊重老教师,多和他们进行沟通,学习他们的教学经验
如果是领导,要与领导的思想保持一致,认真完成领导布置的教学任务,随时汇报工作中出现的问题并提出可行性建议。
这类题不论是单群体还是多群体,答题思路都可以概括为以下四个步骤:
??总结
表明态度→分析原因→冷静解决→反思避免
①调整情绪:冷静、耐心、倾听;
②沟通了解:分析问题产生原因,并给出解决方案;
③防微杜渐:召开班会、组织活动、吸取教训;
④注意自我反省及主动沟通。
03【应急应变类】
??考察重点
这一类型题目强调两点:一是情境的“急”,二是对策的“变”。考察考生的执行能力和应变能力。
??真题示例
?你正在上课,两位同学突然打起架来,你怎么办?
?幼儿园进行地震演习,结果你所在的班级有幼儿摔伤了,作为主班老师,你怎么办?
??答题思路
①以人为本,工作为重
第一时间的保证学生的身体健康。同时,也要以工作为重,顾全大局。
②心理稳定,快速反应
一定要保持冷静,头脑清晰,快速妥善处理。
③轻重缓急,有序处理
教师在处理时,一定要分清主次和轻重缓急。
④多方协调,合作团结
在处理突发事件时,可以与涉事方协调,妥善处理解决问题。
⑤事后反思
在事情处理完之后,要进行自我反省,分析原因,以避免该种情况再次发生。
??总结
04【活动组织类】??考察重点
此类题目主要考察考生的统筹管理、计划组织和协调能力,通过给出一定的任务情境,引导考生作出设计好整体的活动步骤。
??真题示例
?幼儿园需要你组织一场春游,你会怎么做?
?如何组织家长会?
??答题思路
??总结
活动目标→活动准备→活动实施→活动总结
具体:
①组织活动的意义;
②事前调研:听取家长/学生/同事意见;
③事中安排:确定流程,安排人员工作,做好记录;
④事后反思:分享活动影像、照片,总结经验教训。
05【综合分析类】
??考察重点
围绕当前社会/教育中的热点话题或教育教学相关的(个人)观点,询问考生看法。
??真题示例
?授人以鱼不如授人以渔,对这句话你怎么看?
?陶行知先生说,捧得一颗心来,不带半根草去,对此你怎么看?
??答题思路
①表明态度
观点不能过于偏颇和激烈,对待事物的态度要辩证。
②阐明观点
可以从好的和坏的方面、好处和弊端、合理的和不合理的等方面阐明观点。
③做总结
总结既可以呼应开头观点,也可以联系自身,谈谈应该怎么做。
06【教育教学类】
??考察重点
考查考生对学生问题和教学问题的处理能力。
??真题示例
?对于学生偏科,你怎么办?
?班级有一名幼儿为特殊学生,同学因此疏远他,他自己也不愿意参加集体活动,作为主班老师,你要怎么解决?
??答题思路
①解释、表态
一两句即可,表示不会放弃学生。
②预设原因
重点体现老师在教育过程中考虑的深入程度,所以解决方式可以有多个。
③提出对策
根据预设的原因提出对策。
08【时事政治类】
??考察重点
时政类结构化主要分为教育类时政(含重要讲话)和重大国家政策类两大方向,也是考生们在备考结构化时最头疼的一个部分。
??答题思路
①直接点题
是什么?直接回答问题,题目怎么问就怎么答。如确实记忆不清可以对关键词进行本质分析。
②谈谈你对这句话的理解
解释内涵;分析意义;如何践行
(可单独将任意一条分成几方面作答,也可整体分成两到三个层面作答)
③最后总结
结合自身(教师)谈论
??不会回答怎么办?
话术模版:各位老师们很抱歉,由于我自己的经验不足,对于时政热点关注较少,您的问题我暂时无法回答。但如果我有幸成为一名人民教师,我会更加积极努力去增加自己的知识储备量,把这些知识运用到实践教学中,不断提高自己。
以上就是牛牛整理的答题思路
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