教学心路历程2

71分到83分到91分，她利用(高三上半年的)时间 )，从一个不突出的优秀学生迅速晋升到整个年级文科第一名，让她有信心，更加珍惜成绩的来之不易，感谢老师

我还记得，期末考试她历史成绩得了91分时，全年级唯一一次过了90分，我为她高兴。 为了表彰她和另一个进步幅度特别大的同学，我特意给他们每人送了一个笔记本，在笔记本上写下了我的信息，并在全班同学面前奖励了他们。 同学们报以热烈的掌声，同时也透出羡慕的目光。

女孩上台接过笔记本时，感动得流下了眼泪，深深地低下了头。 我知道她是喜悦自豪的眼泪，是奋斗收获后幸福的眼泪，是充满无限感激的眼泪。

寒假过后的3月，迎来了高三的一条龙考试。 自信满满的她没能顺利进行，放弃了年前期末考试年级第一的优势，下降到了第七位。

坚强的她在我面前哭了好几次。 我安慰鼓励了她。 胜败乃兵家常事，一次考试不能说明问题。 也许是件好事。 可以给我们敲响警钟，尽早诊断存在的问题，减少高考中的失误。

我像妈妈一样安慰她，她像女儿一样依恋我，大约一个星期的时间，她终于摆脱了痛苦，给我写信。

模拟试验失败后，她给我写的信

一旦遇到挫折，就会变得更进取。 她又恢复了以前的活力，在备考的道路上走来走去。 在4月末的2型考试中，成绩上升到了年级第三名。 她对自己不满意，但我鼓励了她。 4个名词进步了。 按照这个趋势，大学入学考试一定会继续提高吧。

最后一个月的综合练习，最考验意志力和心理素质。 每次考试结束，她都会平静地来到办公室，和我交流她答题的想法和感受。 我也要面试她的综合试卷，帮她诊断，分析问题，有则改之，没有则学，她也不像以前那么脆弱，越来越坚强。

每天有空的时候，她总是来我办公室说几句话。 打招呼，像孩子一样给我糖，问我一些问题。 我习惯每天和我们见面。 办公室师生短暂交流的场面一直持续到高考，成为我们办公室的一道风景。

她最大的优点是心里有目标，不轻易放弃。 经常勤奋好学，一点也不懈怠； 经常和老师敞开心扉，不断交流； 在保质保量的情况下完成工作。

一路走来，她心中始终追寻着自己的理想，拼命努力，又哭又笑。 功夫不负有心人，高考成绩斐然，她终于获得全市文科冠军。

爱学生，相信学生，你对学生的期望值越高，信任感越强，这个学生也学得越好，发展越快。

高考前她给我的碎片记录

她和我一点一点地记录了下来

我非常喜欢快乐地教学生活，能够留言和关注教育问题。

三个月实现高三历史跨越70分至90多分