来源：廊坊云报

刘祖梅与学生们交流沟通。 资料片(市第四中学提供) )。

廊坊日报报道：“成长大于成绩，成人大于成才！ 教育的目的是培养人，为学生磨炼真善美的精神本色。 ”这是廊坊市第四中学教师刘祖梅的教育格言。 在20年的教师职业生涯中，她相信通过自己勤奋的努力会帮助孩子们成长。

今年43岁的刘祖梅是英语教师，也是“廊坊市中学英语名师刘祖梅工作室”的主持人，主持省级课题《“体验式”教育在初中班会中的应用与研究》等工作。 从教20年来，她一直担任班主任，先后获得河北省中小学和幼儿园骨干教师、河北省“三三三人才工程”三级人选、廊坊市师德标兵、廊坊市好青年、廊坊市中小学幼儿园骨干教师、廊坊市中小学学科名师等多项荣誉称号

作为学生的好心人引领学生成长

当班主任20年了，刘祖梅早就习惯每天早起上学，打开教室的窗户，涮拖把，倒热水，等孩子们的到来。 她很喜欢下午放学后的时光，办公室和走廊是她和学生的“心灵栖息地”。 从第一个女朋友找学生聊天，到后来的学生主动与她签约时间； 从一开始附和，到后来的一言不发……她是老师、母亲、朋友，在与学生的交往中她不断变换角色，成为学生的贴心人，引领着学生的成长。

“刘老师！ 你还认识我吗？ 我是刘晨！ ”一次选考，刘祖梅负责监考。 考试结束后正要离开考场时，一个男孩叫住了她。 刘祖梅回忆说，这个男孩曾经是班里最淘气的学生。

“初中三年级的学生接了我们班。 那时，我玩得不知道学习。 上课迟到了，不听故事，没做作业。 你和我商量过了。 他称赞我喜欢帮助同学，喜欢劳动大扫除，喜欢抢工作。 你帮我减少了作业。 你的《成绩论英雄》给了我希望……”

听着他滔滔不绝的话语，看着眼前这阳光，帅气的年轻人，一点一点地浮现在刘祖梅的眼前。 在班会课上，她组织了团队活动，带着学生们体验集体力量，合作共赢； 在德育课上，她把学生们带到雷锋的精神世界，感受来自内心、来自付出的真正美……

“刘老师，因为你的鼓励，我希望你有信心。考上所大学，而且在各方面都取得了优异的成绩。 今天，我是作为选拔学生来参加考试的。 ”刘晨兴奋地说。

刘晨的成长使刘祖梅确信，教育的温度是对所有特殊学生的特别关注，是对所有生命的极大发展。 只要我们不经意的一句话，也许就能创造“从小培养自己”的教育奇迹。

做学生的引路人积极提高学生

多年的班主任工作让刘祖梅明白了，真正的教育不仅在课堂上，在课堂之外，在自然之中，在社会之中。

在线授课期间，她组织学生《大自然在说话》的配音，让他们看到自然的伟大和神奇，感受人的渺小，害怕自然就是害怕自己。 她结合瘟疫，指导学生选出心中的偶像，让如今的岁月挺身而出，逆行而上，并让所有心中有爱的普通人懂得夜的付出和坚守。

她还精心设计了“我是家务能手”“学烹饪”“母亲节为妈妈准备的……”等主题生活作业，学生完成后拍照上传，进行展示评估。 这样的作业丰富了学生的学习生活，改善了学生和家长的亲子关系。

“学做人、学做事、学学习”是廊坊市第四中学的校训。 她也相信“成长大于成绩，成人大于有才能的人才”。 教育的目的是培养人，为学生打磨真善美的精神本色。 她所在的班级被选为优秀班级，她的班级聚会课更是好评如潮，被选为优秀班级聚会课。

帮助学生克服知识点精心安排英语教学

一直以来，刘祖梅坚持求实美丽的工作理念。 在工作中，她以踏实、踏实、朴素的态度，帮助学生们克服了一个知识点，让学生们真正有所收获。 在教学过程中，她关注每个孩子的真实反应，以此对照教学实践，落实学科核心素养，实现立德树人的目标。

她还积极开展丰富多彩的英语课外活动，根据学生的个性和发展需求，为他们提供丰富的选择机会和充分的表达空间。 例如朗读、演讲、英语手写报、英语趣闻配音、歌舞剧等。 她通过研究课堂教学，探索科学有效的教学方法和教学手段，参与多项课题的研究，取得了提高的课堂教学效率。

2020年5月，由刘祖梅担任主持人的“廊坊市中学英语名师刘祖梅工作室”成立，她带领更多的同事一起成长。 2020年12月，廊坊市基于英语学习活动观的英语阅读教学研讨活动在工作室举办，受到好评。 她能带领名师工作室全体成员在个人成长道路上不断超越自我、追求实际美丽的道路上坚守教育宗旨，实践主体参与行为改进的教研模式，通过理论联系实际，理论化、实践化，为教育教学提供优质服务

载着春秋，她的初心不改，砥砺前行。 因为她知道，目标永远在前方，双脚永远在路上。

(记者赵然编辑李雨颖)。