1亲亲琵琶深深情
自幼，我就酷爱琵琶，宛如高山流水的琴音，使我心醉神迷．但我疑惑不解：那木制的躯体怎能发出这宛如仙乐的声音？
这个疑问在我心中存了很久，直到我自己学会弹琵琶后，才得以真正解开． 前年，我有幸被老师选中，送到县少年宫的琵琶训练班学琵琶．这下，我想学琵琶的梦想总算实现了．但我是插班进去的，别人都能熟练地演奏曲子了，我却连音阶都不会弹，勉强弹出的几个音也硬邦邦的，完全是木头的响声．揉着酸痛的手指，我懊悔来训练班了．这时，一只温柔的小手搭在我的肩上，我回头一瞧，是师姐．她那双大眼睛忽闪忽闪地看着我，仿佛在说：＂别急，我教你！＂
在她的鼓励和指导下，我很快掌握了音阶的弹奏．听着老师的表扬，我心中像喝了蜜一样甜． 教我们琵琶的王老师曾是上海音乐学院的高才生，演奏技术已经到了炉火纯青的地步．他在教学上既严格要求学生，又注意用多种多样的方法．对我这个＂后进＂学生，她不仅没有丝毫的不耐烦，相反还指导得特别细心，起码要多花三四倍的时间，好帮我赶上先学一步的琵琶姐妹们． 一个寒风凛冽的冬夜，又快到训练时间了，我还埋头在作业堆中．爸爸妈妈再三催我，我还是不动窝－我怕这又阴又冷的天气，实在不想去训练了．这时，爸爸严肃的对我说：＂
连这一点小小的困难都怕，怎么能学好琵琶？＂我心头一震，抬头望见爸爸妈妈殷切而焦灼的目光，二话没说，背起琵琶，带上雨具就往外走． 哦，我明白了，琵琶之所以能发出这么好听的声音，是因为对曲子的感情与练习！
2深深情
到现在记住的，没记住的，都有很多吧，有的给我留下了很深的印象，有的则给了我很多的启示。
席间，有一位同学说起了中学时的付老师，同学们一致认为她很严厉，对我们要求很严格，经常性的会罚我们站，原因是没听讲、开小车，或者是没有回答出问题。此时那位同学说，她对我很松的，从来没有罚过，到现在我还不知道，他的提醒让我突然注意到了，确实是那样啊，我也就很不解，然后问问大家的意见，结果有位同学笑着说，你那时长得很可爱，老师不舍得罚呗，其他几位同学也附和着说“是”。我也只是笑笑。
是啊，这位老师对我一直很温和，不罚我，不打我。对我的学习还是要求很高的。这也是我的一点点特别待遇吧，哈哈。
与老师们聚餐时，我的几位中学老师对我都很好。现在流行着一种做法，就是学生敬老师酒，然后同学们都想让老师们喝好，争取把老师们“灌醉”，呵呵。可是这次，老师们特能喝，倒把我们几个学生给喝倒了。但是我喝的不是很多，因为几位老师都不想让我们学生喝醉了，然后让我们别喝太多。特别是老师们对我照顾有加。没有让我喝多少。
回想那次的聚餐，至今还留着很多欢笑。我们快乐着，幸福着。过去那些陪我们一起走过几百个日日夜夜的老师们，很感谢你们。在教师节的这时，向你们说声：“老师，您们辛苦了！”
3深情
每当东方鱼肚白，睡眼惺忪，刚从梦中清醒的我，总闻到厨房传来阵阵扑鼻的香味，忍不住地快快翻下床，也看到爸爸忙着穿衣服打领带，全家仓促又充实的一天便此展开始……从小爸妈就常与我分享他们每天生活的点点滴滴，于是我才知道，他们每天为了家计与工作，从不怨天尤人，他们的一天步调紧凑，挤满了如同大明星般令人头昏眼花的行程，却无法赢得像明星一样的行情和掌声，甚至连社会地位和待遇都有着天壤之别。上班忙于公事，劳心劳力，下班又要接送我们，疲于奔命，替我们的课业操心，真的是蜡烛两头烧。我常常骄傲的以为自己是“初生之犊不畏虎”，然而遇到挫折、阻挠，却好比一只缩头乌龟，拼命想躲回“避风港”──爸妈的怀抱。他们为了不让我过于“受苦”，总是尽其所能，努力改善生活环境。虽然有时他们的关怀与叮咛，让我觉得烦扰，感觉自己就像只被约束、被绑住的野马，不得自由的狂奔、驰骋！但是，逐渐成长懂事的我也可以体会他们的苦心，天下父母心，哪个父母不是“望子成龙，望母成凤”？想到这里，我满肚子的牢骚和怨言，顿时让我倍感羞愧，自己可真是“身在福中不知福”啊！现实中，爸妈的每一天，都有着不为人知的辛酸与痛苦，我也应该将心比心，多体谅他们一些。静下来想想，我的爸爸妈妈有哪一天是在自私的享乐？他们为了子女，只有夜以继日的辛劳，不求回报，无悔的付出。周杰伦有一首歌如此写着：“听妈妈的话，别让她心伤……”我早已有了深刻的领悟，我要牢记他们的恩惠，警惕自己更加勤奋用功，将来为社会贡献所能，作为回报，让他们以我为荣。待今晚爸妈拖着疲累的身躯，饭后又瘫坐在沙发上时，我想跟他们勇敢说一句：“爸爸妈妈辛苦了，今天我可以帮忙洗碗！”希望能用我的小小心意，结束他们辛苦的一天。
4琵琶_关于琵琶的作文
两年前，学校将乐队作为本校的艺术特色之一，要筹备成立一支乐队。我平时十分喜爱听琵琶曲，所以就报名参加了。
别看那大大的琵琶和五根指头的透明指甲，要把这两样东西配合起来演奏出美妙的乐曲，可不是一件容易的事，非的下许多苦功夫不可。记得我初学琵琶那段时间。有一天回家后，妈妈让我拿出琵琶，并一本正经的对我说：“来，我要看看你学弹琵琶后有什么收获。”于是，我拿起琵琶坐在椅子上，翘起腿来，以免琵琶往下滑，我左手按弦，右手轮弦，弹给妈妈听。不一会儿，缠着指甲的右手便疼了起来，头上的汗水直往下流，背也有点痛，但是弹出的声音还是很不协调，有种刺耳的感觉。可我不泄气，坚持弹下去，我还拿着健身球用右手来回转，让自己的右手变的更加灵活。在拿起琵琶继续弹。就这样，竟练了两个钟头，练的我是腰酸背痛。妈妈安慰我说；“弹琵琶和干其他事一样，凡事开头难，一定要有恒心和毅力。”听了妈妈这一番教导，我暗下决心，一定要好好练琴。接着我又拿起琵琶继续苦练。经过老师的精心指导和我的辛勤苦练，几个月下来，我终于学会弹一些简单的乐曲啦！一年后，我还参加了全国举办的“中国星”艺术大赛，获得了二等奖。
每当我弹起琵琶，我的脑海中便会闪现出一条用音符铺成的光明大道，这条大道一直通向了一座巨大的音乐宫殿，伴随着悠悠的琴声，我就像一只快乐的小鸟翱翔在音乐的蓝天中。
我爱我的“小伙伴”——琵琶，愿你的琴声伴我到永远、永远…
5琤琤琵琶深深情读后感
最近，我读到了许多好文章，其中令我感受最深的是《琤琤琵琶深深情》。这篇文章主要讲了作者从小喜欢琵琶。有一次，作者被老师选中，去县少年宫学习。可因为作者是插班学的，什么都不会，很是气馁。后来在校友耐心帮助和老师悉心教育后，作者的水平达到初级。老师让作者参加县艺术节，弹奏《春江花月夜》。经过做着不懈的努力和老师的耐心帮助，终于圆满的弹奏完毕。通过这次演出作者明白了：学琵琶不光是学会一种乐器，还为了弘扬祖国的传统音乐，振兴民族文化。读了文章，我被作者的琴声陶醉了，仿佛也走进了乐曲里，看到了美丽的景色。也许你会问，究竟是哪一点吸引着我呢？对了！正是作者身上的那种执着、不气馁的精神，那份对祖国文化的深沉的爱啊！我不由得想到了我学习京剧的经历。三年级的时候，我被老师选上学校新添的京剧团。我们唱的剧目是《报灯名》。我们学校请来了青岛京剧院的专业老师，来叫我们京剧。几乎是每天下午下了课就要排练，都要到四点来钟，而且京剧非常有难度。表演上要求细腻精致，处处入戏；唱腔上要求悠扬委婉，声情并茂。所以我们排练时要练习唱腔，还有动作。京剧中的动作是由舞蹈动作转化而成的。还好我有一些舞蹈功底，所以练习起来不算太吃力。而唱腔却十分麻烦，有时我练的嗓子都有点沙哑了，但我始终不放弃。有一天，天气闷热，还下着小雨，一向坚持的我不知今天怎么打起了退堂鼓，很不想去。妈妈带着严厉的口气说：“做事要坚持不懈，有恒心，不气馁，这样才能成功。”我听了妈妈的话很惭愧，马上带着雨伞去学校了。经过努力，我们终于上台演出了，我们精彩的表演迎来了阵阵好评。读了这篇文章，小作者那不气馁、执着的精神使我感动。我要在学习京剧的道路上坚持不懈，做一名“弘扬传统戏曲，振兴民族文化”的小使者。
6声声问候深深情
许多地方都相续开展了植树、清理垃圾、慰问老人等“学雷锋”活动。我校也紧跟先进队伍，3月7日下午，在团委书记和主任的带领下，我们来到48中附近的一位老奶奶家里，向她致以“三八”妇女节的慰问。
通过交谈，我们得知，老人常年独自一人居住在窄小的屋子里，身边没有亲人，她丈夫原是黄浦军校的第一批学员，但已经去世多年，也没有子女，伴随她度过几十年艰苦岁月的只有一间卧室和一间厨房、一张长椅、几件破旧的衣裳和一床被子。老人已83岁了，但身体还算硬朗，只是腿不太好使。她一直以捡破烂，卖垃圾来维持几十年的孤独生活，直到居委会得知老人的情况后，老人才得到了大家的关注，关心。许多学校都派代表来慰问，许多学生还利用课余时间来帮助老人打扫卫生、买买菜、订报纸，虽然这些只是些零碎小事，但足以表现当代青少年对老人的尊敬、爱戴，对社会的奉献和对中华民族传统美德的发扬。
“现在的年轻人都懂事啊，都懂得尊老爱幼，我们中华民族的美德得以发扬啦，我真是高兴！”这是我们在慰问老人时老人的感慨。虽然只是短短的一句话，但足以表达老人心中的欣慰与满足。短短的一小时很快就过去了，在这一小时中，老人好像把我们当成亲人一样，给我们讲述她的经历，她的过去。时而回想起以前孤单的生活而低头叹息；时而望着我们这群朝气蓬勃的青少年而笑容满面，她的笑，像孩儿般甜蜜，融化了积在心底多年的寂寞。从她的话语中，我们体会到一个孤寡老人的痛苦，一个孤寡老人的孤单，她需要大家的关心，大家的呵护。孤寡老人最怕的就是寂寞，我们会用那颗热挚的心来温暖老人心底的那块“寒冰”。
她的孤单寂寞轻轻拂过我们小小的心灵：这世上不幸的人有很多，他们不能跟正常人一样享受正常的生活，每当见到别人的笑容，积在他们心底深层的忧郁又会涌上心头。我们四肢健全，天资聪明，这已经是上苍赐给我们最好的“礼物”，我们应该好好珍惜这份来之不易的“礼物”，让这份“礼物”得以发挥，展示出它最耀眼的一面！
7琵琶语琵琶雨
琵琶语琵琶雨 “大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。” 琵琶语琵琶雨，她如一缕妖艳的色彩，一阵扣人心弦的歌声，一滴润人心田的雨滴。
琵琶雨琵琶语，她是蓝色的，把人们心中的忧郁用另一种方式流出来。她是灰色的，虽然一直在重复着那几个音，却让人听不够。琵琶语琵琶雨，当你沉浸在雨中时，琵琶恰好可以解读你心中的想法，她也可以把你心中的那一份压抑流露出来，安静又不单调的伴唱，没有语言、没有其它，有的只是一份安静。 琵琶语琵琶雨是一份安慰、一份天地、一份呐喊、一份无声的支持与鼓励。 她好像在说什么，好像在诉说着这人世间的喜怒无常，悲欢离合，又好像在哭诉感人的故事，又似没有。 她中间“啊——”的声音仿佛来自于天堂，来自内心深处，是足以令人沉醉不愿复醒的药，没有其它，只是人们会没有理由的痴迷于此。
琵琶语琵琶雨在用曲调诉说故事，单音就是她的语言，似有又似没有，她是悠长的历史。 琵琶雨琵琶语，千百年来又有几人读懂她的语言，她的心，她的话。 琵琶雨 琵琶语，心事无人诉与。
8浓浓花香深深情
时光如流水，转眼间我已经六年级了。每当我走进校园，那一阵阵浓浓的花香总会扑鼻而来，这时，我总会贪婪地吮吸着清新的花香。这时，我总会感受到：校园里不但花香浓，那同学之间的友情更浓。
第一次走进幼儿园，脸上还挂着那幼稚的泪帘，因为我很怀念平时与同伴一起无拘无束嬉戏玩耍的生活。但时间的流逝，让我无可奈何地走进了幼儿园，长时间的相处，在老师和伙伴们爱的熏陶下，我似乎离不开这个大家庭了，分别是的泪水永远留在了我的心里。
迈进小学生涯的那一刻开始，我突然发现自己长大了，发现了虽然命运可以自己来操控，但时间和现实自己是改变不了的。自从和同学一起学习生活开始，我越来越感觉到集体的温暖，如花香一般，无时无刻环绕着我。每当我遇到困难时，同学们总会帮助我，让我感到友谊的可贵；每当我受到挫折时，老师总会鼓励我，让我忘记悲伤的过去，去想象美好的时光，让我感受到那浓厚的师生情……
当我跨入中年级的阶段时，一件意想不到的事却发生了。三年级的第一次报名，我正在和好朋友一起谈心，聊天，正说得津津有味，其乐融融时，班主任走了进来，郑重的向我们宣布，我和其他七个同学被抽到八班了，这意味着我将要离开朝夕相处的同学，离开这个充满友情的花香的班级，我舍不得离开，舍不得……当我来到新的班级，看到那一个个陌生的面庞，再想到旧同学那一张张可爱的笑脸，我真想大哭一场，但却又哭不出来。我当时有说不尽的痛苦，却又无处发泄。渐渐的，我突然发现这些新同学都很好相处；慢慢的，我又发现那友情的花香又重新环绕在我身边，爱和友谊的种子又在我心中萌生了，在心里悄悄的发芽、开花、结果。现在已经六年级了，虽然我至今忘不了那些旧同学，但我与现在的同学结下了的友谊更是深千丈，那深深的同学情似乎已成为一堵牢不可破的墙，任何人都无法取代……
是啊！亲情固然可贵，但友谊也可贵，声声问候中，饱含了友谊；次次帮助下，加深了友谊；种种合作中，冶炼了友谊。友谊的篇章将永远留在我的脑海了，将永远印在记忆的史册中，永远忘不了，忘不了……
9琵琶
琵琶被称为民乐之王，它有着两千多年的历史，起源于秦代。
当时有种秦琵琶，直柄，圆形音箱，上小下大。像今天的阮一样，上面有四个轴，琴杆像一根粗木棍。随着西域的文化交流，琵琶渐渐成了四根弦，四根用按压的住，形状变成了半个梨子一样，叫半梨形。上头细长，下头粗宽。琴头向后弯，如同天鹅的脖颈，称为曲项琵琶。直至建国后，琵琶才真正完成它的演变，成为四弦、四柱、四轴，六相二十五品的琵琶。
琵琶的指法很多，光是左右手及大家熟悉的手法就有两百多种，声音婉转悦耳，十分富有穿透力。小琴的声音就不是那么好听了，虽然很响，但闷闷的，好像出音口被按住了一样。
“银瓶乍破水浆进，铁骑突出刀枪鸣。”这就是舞曲，最经典的，莫过于《十面埋伏》。那马啼嘶鸣，刀枪碰撞声，都能用琵琶生动的演奏出来，直抵人心。
“间关莺语花底滑，幽咽泉流水下滩。”这是描写文曲的。文曲大都是瀛洲古调，如《飞花点翠》、《渔舟唱晚》等。都是平静动听，娓娓道来。
琵琶，诉说不完人间悲欢离合，抒发不尽心头喜怒哀乐。这块富有灵性的木头，倾注着你毕生的心血。她，将成为你最忠实的朋友。
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