1人生的路标作文 人生的路标高中作文
路标可以说是通往各国的导航，也可以说是叁天大树，但对我来说却是一个平凡的老人。
一直来，无论我发展到何方，无论我们之间屈指可数的见面，但我对她都心存感激，因为她对我的影响太大，对我帮助很大。小的时候，她常在我耳边叮嘱说：自己选择的路，就得义务反顾的走下去，不要去听别人的评价；成功和失败那都是兵家常事，即使没有完美的句号，都要问心无愧的说：我努力过，坚持过。当老的时候，回首以往的事，都不从后悔过。
就像江河日夜不息，奔流入海——奔波一生。
就像雄鹰搌翅高飞，做视苍穹——光辉一生。
就像小草默默等待，执着坐守——平淡一生。
那时我都会茫然的盯着她说：“人生的路标是怎样的啊，是不是像那宽广的大路一样平坦。”她面带微笑的将我抱到怀里，用手指着那星空说：看那月亮，你知道它为什么一直走不出星星的包围吗？他看着我，我摇了摇头。她仰着头看着天空，我也看着。她说：因为月亮它没有明确的路标，所以一直都在星星里环绕。你有时看见天空有月亮没有星星，可能是因为找到了路标，但因为听信它人馋言，又绕回去了，一直排徊。她转头对我说：“你听懂了吗？”我迟钝了一下，然后点了点头。她又说：“人的一生要有明确目标，走好自己的路，要相信自己，你才能成为成功人士。”你现在可能听不懂，到你真正听懂我说的话时，证明你也就长大了。又把我搂了搂，便闭上眼睛躺在那年老已久的椅子上，听着椅子发出的吱吱的响声。微风一吹，调皮的带起了她那已泛了白的发丝，好像在说我的时间也没有几十年了，我想着想着也就爬在她怀里睡着了，给这片自然带来了安静，祥和。所有的事物也都随之安静了，风不在调皮了，所有的都睡着了。
随着时间的流逝，我也懂了她所说的一切，也知道怎样去选择自己的目标和怎样去完成自己的目标。但在完成的过程中也从犹豫过，退缩过，随之脑海里不由自主的想起她盯嘱过的话，我就会坚持的走下去，去完成。
人生由梦想组成。我也一样有梦想，但没有明确的目标。曾经的我沮丧过，也有放弃的举动，因为我不能明确知道我心里想要的什么，坚持的什么。从没有静下心来去想过，只是稀里糊涂去过完这一天，然后日复一日的过着没有追求的人生，平平凡凡的生活。就像曾经有一位哲学家在路过一个村庄时，看见一个放羊娃，哲学家走过去问那放羊娃说：你为什么不读书而放羊了。放羊娃说我放羊是为了盖房子。那你盖房子干嘛呢？放羊说娶老婆，然后生孩子，那你以后让你孩子干嘛呢？放羊娃说：“放羊了。”哲学家就不明白了，为什么不到外面去看看世界了，哲学家犹豫的走了。
人生的路标就是给自己制定合理的目标，并坚持不懈的去完成。即使，人生路上要经历很多挫折，苦难，也要为之奋斗。不经历风雨也能见彩虹？
2人生的路标作文 人生的路标高中作文
不知何时有了写笔记的习惯，我开始记录那些我的故事，写那些注定要被生命河流冲淡的故事，留给将来的自己。然后，有了那静静行走中的不断错过；有了那悲伤逆流成河的疼痛记忆；有了那亲人骤然离世的哀伤回忆；有了那校服衣摆上的遗憾青春；也有了那左耳听到的朋友的暖暖安慰……
一切的一切都让你体会生命的悲欢苦乐。假如这些都需一人默默承受，那未免太过孤单。人生旅程，我需要有人陪伴，需要有人指引。他们，就是我人生的路标！
茫茫人世，来去匆匆，人影不断，有些人注定擦肩后会从记忆里渐渐淡去。而你，则是越来越清晰——我的爷爷。从小到大，父母忙于工作，总不在我身边，他们对我有着这样那样的要求，没有做到总会迎来他们失望的眼神，每每见到他们那副神情，我只有满心的委屈以及无奈。这时，你总会鼓励我、包容我。正因为如此，我无数次跌倒又爬起。
还记得那次补习回家，因为老师临时加课，放学时已是晚上九点。幽暗的路灯照射着前方的路，我独自一人走在窄窄的街道上，秋风瑟瑟，我不禁裹紧了衣服，加快了脚步。心里有点忐忑，脑海中浮现出种种危险的场面。正在此时，抬头间忽然发现一个熟悉的身影站在前方的路灯下，那个身影在灯光的照射下显得特别的瘦小和弱不禁风。是爷爷！顿时心里觉得暖暖的。我奔跑着扑进爷爷的怀里，着急地解释着：“爷爷，老师临时加课，让你等了那么久，对不起啊。你冷不冷啊？累不累啊？我还以为你一定走了呢。”“宝贝孙女儿还没回来，爷爷怎么会走呢？放心，不管多晚，爷爷一定会等你的！走，咱们回家！”
爷爷就是我人生中的`第一个路标，这个路标代表着包容、温暖。
淼，我的室友，亦是我的知己。因为在我悲伤时有她；在我开心时有她。悲伤时，有她听我诉说，或许她没有过多的话语，但一句“有我在！”已足够；开心时，她依旧会默默地替我高兴，或许她没有动听的话语，但她的笑容已足够。我曾经一直不想让别人知道自己的心情，那些沉重，那些无法讲述的悲伤和苍凉，是她让我鼓足勇气释放自己。
还记得外公去世时，已经是半夜，我内心无助极了，虽明知时间太晚，但我仍给她打了电话，却没想到电话很快接通了，我和她说了很多很多的事，挂断电话时已经是第二天凌晨。后来我才知道当时她因为白天在打工，已累了一天了，但她毫无怨言，陪了我那么久。我很谢谢她，也很庆幸自己有她这样一个朋友。
以前我是个喜欢深邃的夜空的人，因为它包容一切的黑暗和隐忍，即使留下眼泪也没人看见。而现在，她将我带出黑暗带进阳光，让我喜欢上了仰望天空，蓝色的天空给了我奋斗和前进的勇气。
淼是我人生中第二个路标，这个路标代表着关爱、支持。
我曾反复在脑海中回忆身边的一切，觉得就像是人生的一次次旅程一样，走过的地方就会记录下来，而它们也成了我人生的路标。
曾经的我站着、坐着、躺着，以各种姿势阅读那些关于青春的故事，只是在告诉我：我们一直在成长，成长旅途中难免磕磕碰碰，而那一个个清晰的路标则指引我躲过黑暗，走向光明！
3寻找人生的路标
今天，我满怀激动与好奇的心情参观了戚墅堰区勤廉导师工作室，聆听了区纪委徐书记的介绍，每个小记者对“勤廉”都有了新的体会。
我们走进了勤廉导师工作室，这个房间不是很大，但是显得格外温馨。一进门就能看到墙上有一颗大树，写满了参观的人留下的感想和廉政承诺。“方向感、责任感、幸福感”几个醒目的大字，赫然写在墙上。
徐书记对勤廉导师工作室内的图片、宣传栏等做了详细的讲解，使我们受益匪浅。我印象最为深刻的是徐书记对“三感”的解说：方向感就是每个人都要认清自己人生的方向，沿着正确的路线前进;责任感就是要对自己负责、对家庭负责、对工作负责;幸福感是在认识了自己的责任，带给别人幸福的同时，自己也得到了幸福，感受到了幸福。通过徐书记的介绍我们知道了纪委就是对党员做好监督和引导，让党员们更好地为人民服务。
参观结束了，一路上我一直回味徐书记的话，突然我明白了：作为一个小学生，我们每个小学生从小就树立一个正确的人生路标，让我们从小就能找到一条正确的路。
4人生路上的路标作文
人生就像一条很长很长的高速公路，行得久了便会疲劳驾驶，人生就像一望无际的大草原，走不多久就会迷失方向。于是有的人在路上设几个路标，在草原上种上几颗树苗；而有了这几个路标，人生的路，便好走多了。
曾有记者采访一位日本的马拉松冠军，问他夺冠是否有什么秘诀，他回答说，在比赛之前，他会先把比赛的道路走一遍，并记下沿途的一些标志性建筑，如几百米处有一家银行，拐角处有一家西餐厅等，有了这些标志物做路标，他跑起来便有了动力，只要不断地奔向下一个目标就行了，终点只是最后一个路标而已。
一个个路标，引领他走向成功。若一味地向着终点闷头死跑，那心理的疲劳会大于身体的疲劳。人生就像一场马拉松，拼的就是毅力，而人生路上的路标，便是毅力的保障。有了路标，人便有了奋斗的方向，知道自己该向哪里去，知道该怎么样努力。
想当年，红军爬雪山，过草地，漫漫两万五千里，威武之师竟也时时忍饥挨饿，处处被动挨打。为何？不知向哪里去，不知该怎么战也。直至遵义会议，方才指明了方向：走中国特色的军事道路，放弃阵地战，实行运动战，巩固陕北，北上抗日。至此，我们的威武之师才真正成为胜利之师，才有了百万雄师过大江，才有了席卷大西南，才有了五星红旗在天安门迎风飘扬。一个人，一个团体，有了步步为营、切实可行的路标，胜利的曙光就在招手了。纵览古今中外，盖莫如此。
刘备三顾茅庐，诸葛先生给他出的第一计——也就是著名的，便给刘皇叔定下了一个个路标：先取荆州，再夺益州，最后北伐中原，“诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣”。在这些目标的指引下，刘备的小团体一步步坐大，让刘备从织履小儿成了一方霸主。不由得让人赞叹目标的力量，实力再弱，只要目标定好，成功似乎也就是一个水到渠成的结果而已。
有许多人也定了很多路标，但到头来却是竹篮子打水——一场空。何也？无他，好高骛远尔。其实，细细盘点他们人生路上那许许多多未竟的路标和事业，就会发现：他们的路标大而空。人生路上的路标不应该挂在天上，那样只是一场海市蜃楼。一个人的路标设得越近越直接，越切近实际越好，那样，他跑得也就越快，只要矢志不渝，则壮举可成。
5人生路标
人生就像一条路，当遇到路口时，到底往哪个方向走时正确的。就要靠路标，而老师正是这样一个默默指引方向的路标。
老师是人生的路标，着名的数学家华罗庚在王克维的领导下，发现了自己在数学上的才能，从此专攻数学。老师是人生的路标，着名漫画家张乐平受陆寅生的指导，画出了三毛，从此家喻户晓。老师是人生的路标，晏子好学经常找有学问的人学习，成了齐国名臣。
如果没有老师就没有工艺的流传。如果没有老师就没有现在先进的科技与社会。如果没有老师相当于路上没有任何标识，混乱不堪。
老师是路标，给人指引正确的路。老师是灯塔给人指引方向。老师是司南给人指明方位。
6人生的路标——知识
每天晚上，按照睡前惯例，我都要背十句名言警句，今晚也不例外。今晚所要背诵的都是与知识有关的。正如读到李大钊的：“知识是引领人们走向光明与真实境界的灯烛”时，不觉深思。知识对我们人生的帮助，就如老师，老师传授我们知识，知识丰富我们的心灵和精神境界；就如路标，路标指引迷路的人方向，知识为我们开拓成功之路。知识固然重要，但在这个一切以利益为重的时代，什么东西都要钱，贫困的家庭注定要在这个时代中，带上一个“文盲”的别称。
遥远的西北地区，是贫穷和困苦的。然而，“文盲”这个别称终究是要结束的，如今国家已经普及九年义务教育，这也已经是不幸中的万幸了，祖国的花朵早已因长时间没有得到知识的浇灌而快枯萎了！祖国的这个决定真是一场“及时雨”。这些孩子们终于得到了久旱之后的甘霖了！可是，穷的程度是深不可测的，那些穷得连锅都揭不开的家庭，连自己都是问题，就不要说孩子了。那些读了九年书的孩子们，有的家庭供不起他们以后的学费，也只有回家种田。有的念不下去，便有了他们的非凡人生。从此，他们的人生列车，驶向不同的方向……
雨果说：“知识是人生旅途中的粮食。”我们知道，人如果离开了粮食，就等于走向了死亡。没有知识虽不会使你死亡，但会使你的心灵空虚。人的一生有很多机会，有些机会失去了便不会再度拥有，所以我们在做决定时，一定要小心谨慎，不要让自己有后悔的机会。知识这块路标，你一旦遗忘了它，你就在人生这条路上遇到许多意想不到的弯路，当你历尽艰辛走到路的尽头时，你会后悔当初放弃了知识这条路。2下一页
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人生的路标——知识
7红领巾，人生的路标
红领巾是红旗的一角，是我们人生道路上的路标，它是用革命战士的鲜血染成的。少先队，是温暖的集体，是我们成长进步的摇篮。我们都曾是光荣的少先队员，都曾在少先队组织里茁壮成长，都拥有一段与红领巾紧紧相连的激情回忆。
那是一个星期五的下午，放学后，我独自一人背着书包跟往常一样走在回家的路上。当我来到下应菜场的十字路口时，我突然发现路口边站着一位手持拐杖，满头白发的盲人爷爷。他时而侧耳倾听，时而站立不动。我想：他也许是想过马路吧！这时，我看到马路上的汽车来来往往，川流不息。这么多的车，他怎么过得去呢？我一边自言自语地说，一边走上前去。可是，没走几步，我突然停了下来，转念一想：平时妈妈都要求我在四点前回到家，要是回去晚了，就得挨批评。咳，还是回家吧！可是，我刚一转身，胸前的红领巾就随风飘到了我的眼前，好像在说：“倩倩啊，你可是少先队员啊，怎么能袖手旁观呢？快去吧，老爷爷正需要你的帮助呢！”是啊，我是少先队员，平时老师一直都在教导我们要乐于助人，现在不正是个好机会吗？我怎么能“见死不救”，只顾自己呢？想到这里，我飞快地跑到老爷爷的身边，说：“爷爷，我来扶你过马路吧！”“谢谢你，小朋友！”爷爷微笑着说。于是，我扶着老爷爷小心地过了马路。正当我要离开时，爷爷拉住了我的手说：“小朋友，你叫什么名字？在哪个学校读书？我要好好谢谢你！”“我叫——‘红领巾’，再见，爷爷！”说完，我就一蹦一跳地跑回了家。
红领巾，是你为我指明了人生的目标，是你为我照亮了前进的道路。我为你自豪！我为你骄傲!
8作文路标
行行重行行，我们徘徊着，一步步地前进。但我们总有迷路的时候，总有需要借鉴前人经验的时候，此时，路标就显得举足轻重了。
踩着沙滩上的点点金沙向海边走，回头时可以看到一排深浅不一的脚印，那是我们一路走来的痕迹。当我们觉得前路遥远而不可知时，只消顺着那排脚印走，便可回到旅途的起点，再细细思量。但我们的旅程并不总是沙滩，有时会在陡峭狭窄的深谷中，有时会在壮阔飞扬的激流旁。没有那排脚印指引我们，又该如何返回呢？
许多迷路的旅人苦苦思索这个问题儿得不到答案。其实，他们一直都是错的。在前行途中，或是在欣赏美景时，或是在驻足休憩时，只要牺牲一点时间，给自己立下一个路标，标记下自己的步伐，就会在迷路的时候，找到回头的方向，不会迷失在错误的道路上。
立下一个路标，给自己一条回头路。
奔跑在野花在旁的小路上，扬起一阵阵灰尘。没有一帆风顺的旅途，实际遇到的情况经常与我们的想想大相径庭。当我们来到一个岔路口，为两道相似的风景而犹豫不决时，或许抬起头，那不起眼的路标竟会使我们眼前一亮。细细想来，倘若没有路标指引我们，我们又会走上哪条道路呢？
我们无法预知前路是平坦还是坎坷，当我们对于已行的路程却是了然于心。当我们的前方是阴森沼泽或断崖残垣时，何不返回到那个岔路口，树下一个路标，以警示后人，以之为诫？若果每个人都愿意做这样一个小小的善举，那么路标就不仅是自己的导航，还成为了别人的前车之鉴，引领他们避开弯路，寻到正确的方向。
立下一个路标，赠他人一条警戒线。
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。对于那些不拘小节的人来说，沿途的路标似乎繁琐而微不足道。但是，在面临抉择的关键时刻，曾经微小的路标便成了旅人们的救命稻草，指引着一条回家的路。
人生之路，亦是如此。
路标对于旅人，是必不可少的。它在生死攸关之时，引导着旅人们的方向，支撑着旅人们的信念。有了它的存在，我们才能在百丈清峰之上，挥汗高喊：好风频借力，送我上青云！
9路标
人生就像一次漫长的旅行。在不同的时期，我们都有着不同的目的地，所以我们常常要面临选择，选择下一个目的地，下一个方向，下一条道路。我们有时选了阳光大道，有时则选了风雨小桥。我们有时坚定，也有时迷茫。我们想知道下一个路口该选哪个方向，想要知道旁边的岔道又通向何方。此时，“路标”对于我们来说就显得格外重要了。
在无数前人走过的路上，会有一个“路标”。它是前人经验的总结。它会告诉你以前走过这条路的人所看的东西，它会告诉你，若你也沿着这个方向走，将会遇到什么情况。这个“路标”也许是前人用鲜血对你警告，也许是前人用成功对你呼唤。路上有荆棘，它会告诉你，路途很平坦，它也会告诉你。它说前面是泥沼，你就不要硬闯，；它说前面是死海，你就无需硬趟。这是前人的经验总结，引以为鉴，总会对你有好处。好比成长道路上父母的告诫，老师的规劝。那都是他们以自己走过的路在向你告诫。它能让你少走许多弯路，避免误入歧途。
当你将同样的路走过了很多遍，当你对于克服路途中的困难有了一定的经验，你也可以尝试着去探索那些没有路标的路，试着用自己的经历为它们为你的后人树立一个路标，告诉它们，这条路上的故事。正所谓世界上本没有路，走的人多了，便成了路。我们也应探求自己的路，就好像一道题目，你已经用已知的方法把它解得很熟练了，你不能满足于用大众的方法解决它，而要尝试着用几种不同的方法去解答。当然，这些都要基于你已熟练一种或几种常规方法去解决它。若是常规方法都掌握不牢，又怎能超越常规去解决呢？又哪来的资本去开创新的道路呢？熟悉与掌握已知的“路标”是很重要的。
了解“路标”，掌握“路标”，相信“路标”，树立新的“路标”。这应该是我们漫漫旅途中追寻并不断重复的事情，掌握前人立下的“路标”固然重要，但更重要的是，使我们应争取为后人立下我们的“路标”！
10路标
大地上仍流布着微微的暖意，明明前一会天空还是星疏月朗，一片乌蓝，这会儿那清凉舒适再不复，我用手背轻轻擦拭去雨水。望着雨花儿仍在纷纷扬扬飘飞着，渐渐在车窗上晕化开来……模糊了景色。路上行人熙熙攘攘，断断续续：有往北走的、朝南去的；他们也许是在西往北的；又或许是自东来的……各有各的方向，各有各的终点，但不变的是，一旦有了目标，便不会因为路程太远而返程、太近而慵懒；不会因为忙碌而忘记、悠闲而散漫；更不会因为前路的障碍、身边的烦恼而停滞走向最终点的步伐。看着同路的人们走走停停，或前或后，或快或慢，或驻足谈聊，或漫步浏览……我惋惜，那些迈大步伐的，焦急走着的人们，忽略了路程的风景；我羡慕，那些悠闲的，不在乎世事的游览者，能够仔细欣赏沿途的佳景。抬手晃过天空，是那昏天暗地的，仿佛真的无边无际的，深到眼底的黑，浓到心底的郁闷。仰望这幅巨大的墨黑图，心中不由积了一丝怅然。依稀记得一年级那会儿，上课打马虎是我一向的专利，有认为不懂的问题总会很纠结，最终只能扭扭捏捏，不甘不愿地站了起来，哆哆嗦嗦地举起手来，声若蚊蝇，小心翼翼地唤着老师，可我端着半天的手被老师粗心的忽略了，那类似呢喃的细语也被同学的嬉笑声所埋没。没法地，只能旁若无人地颤颤巍巍坐下，身体微弯，将脸掩埋在了角落的阴影下。过了四年级，我的状况终于有了好转，原因很朴实，不希望自己碌碌无为，满心遗憾地度过小学阶段。我开始认真地学习，因为我明白，身后是遗憾，我只能不断的往前走，似乎我走了很久的路，终于模糊的看到了我那微渺，孤立地目标牌。直至小升初，我越发的缓慢了，不知是因为我的骄傲自满，或是真的愚笨无知，那目标牌又渐渐离我远去，我心中一惊，急忙胡乱挥手，出声挽留，想要抓住这支标牌，却看见白白茫茫，有的只是那一片虚无，蓦地被惊醒，才发现原来不过是一场闹剧。今年我初二了，才开始仅有的1月多时间，我又开始了奋起直追，虽算不上飞快，却也总比小升初那会儿浑浑噩噩好得多。这或许是因为班级里来了转学生的缘故吧，让我在不知不觉中一反常态地，似乎不厌倦的开始了新一轮的学习，在老师的提点下重新巩固着初一不扎实的基础知识，在学习中巩固，巩固中进步，如此循环产生的墨水实在多得多。看！是那目标牌，我又再次感受到它的气息，有欣慰，有喜悦，有压抑的激动。这的确是令人兴奋的事情，可我却实在想不出为什么我会如此兴奋，是因为有所进步而来的喜悦，或是自豪感，荣誉感，还是其他令人愉悦的存在。我想这是每个人与生俱来的，每一个生命所拥有的，不论是那鲜艳或卑微的花草树木，不论是那勇猛或柔弱的动物，无时无刻，甚至每一次呼吸间都在赶往心中的目标牌——人生的终程。而我们不需要走简短无谓的坦途，仔细看看身旁的小径，那里的风景会更多，视野更广阔，生活更精彩！比起那没有生气的坦程，还是这里更令人怡情悦性。
11习惯人生的路标
前不久学校组织的一次安全讲座，由三个“劳教学员”现身说法，讲述他们如何从好孩子、好学生堕落为与社会为敌的“坏蛋”的。我听了他们的讲述，总结下来，最重要的原因就是他们的习惯都不好。所以我们要养成良好的习惯，让它指引我们人生正确的方向。
作为学生，我们最主要的任务就是学习，因此，我们要养成良好的学习习惯。第一，“勤”。伟人说过“天才出于勤奋，聪明出于努力”。所谓勤，就是要珍惜时间：早上，我们不能迟到；上课，我们不能开小差；作业，我们不能偷工减料。假如我们一点一滴去努力，又何愁不能取得学习的进步呢？第二，要靠“思”。我们不能学拔苗助长的人，更不能学囫囵吞枣的人。“思”的意思就是学习要讲科学。作业独立完成，这是最基本的要求。独立完成作业，就是一个思考的过程。久而久之，你就会养成思考的习惯，这样你就能达到事半功倍的效果。“勤”和“思”会让我们养成良好的学习习惯。
将来，我们要走向社会，三个学员的最终结果是因为他们生来就是父母的掌上明珠，没有独立自立的能力。所以，在我们走向社会之前，我们也应当适当地劳动，让自己养成自立的习惯，立足社会的能力。要做到这些，我们现在能做的就是让我们的身体“动”起来。这个“动”的意思是磨炼我们的意志，话回峰转，还是“劳动”，只有劳动，才能让我们在将来的社会中立足，不至于成为社会的“公敌”。
习惯，是我们人生的路标，我们在学习中做到“勤”和“思”，在生活中“动”起来，就能让路标发挥它积极的作用，不至于被其引入歧途！
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