1会施法的鼓手续写
他来到一片森林里，发现一位公主在散步，他看到公主皮肤是那样白，眼睛是那样大，公主和鼓手的眼睛相遇了，他们两人深情的看着对方，他们都喜欢上了对方。
公主把鼓手带到皇宫里，公主对父王说了他们都喜欢上对方了，父王对鼓手说：“要想让我把女儿给你，你必须给我女儿一百朵玫瑰花，给你三天时间。”
鼓手越过高山，爬过山丘，终于凑齐了一百朵玫瑰花，给了公主，他就用了一天时间，就凑齐了一百朵玫瑰花。
可是国王还是舍不得公主走，国王又说让他把神仙叫过来，让神仙做一件公主独一无二的衣服，他就把公主给他，鼓手想到哪里去找神仙呢？
神仙听后来到了鼓手面前，鼓手叫神仙来到皇宫里，叫他做一件公主独一无二的衣服，神仙说：“这还不简单？”说着，变出了独一无二的衣服。
2会魔法的鼓手续写
鼓手开心地敲着鼓，街上的人、路边的植物、树上的动物都在跳舞，他跳到一棵树上，树把鼓手一弹到了他家门口，他发现他们家条件好多了，便走进屋里，看见了他的爹娘，鼓手紧紧的抱住他们说：“我们永远在一起！”
鼓手开心地敲着鼓，街上的人、路边的`植物、树上的动物都在跳舞，他太高兴了，自己也疯狂地跳起舞来，不一会儿，便开始得瑟，他不看路，闭着眼睛，鼓手走啊走，走啊走，他不知不觉地走到悬崖边，一跳，感觉下面没路，鼓手睁开眼睛一看，才知道自己是掉下悬崖了，掉在深谷中，帅死了。
鼓手走到一个森林里，突然，从树后面冒出一个鬼，接着出来了好多幽灵，围着鼓手，鼓手急忙敲起鼓，鬼说：“我们不会受影响的。”鼓手直往森林外面跑，狂奔出去。
3炮手续写
战争结束后，炮手回到了家乡。他那红瓦白墙的房子早已成了一堆废墟，至今无人修理。他走到那堆废墟旁，放声大哭。
正在这时，出门收衣服的妹妹看见了他。“哥。”妹妹大叫一声。他也看见了妹妹，兴奋的将手张开“妹子。”一声大喊后，两人抱在了一起。“你和妈现在过得还好吗？”“那天大炮把房子炸毁的时候，我和妈正从老陈家吃完午饭准备回去，没想到一声炮响，就看见我们以前住的那座房子被炸了，那倒也好，那天那些德军聚在里边儿喝酒呢。那一炮啊，到是把那些德军都炸死了呢。不过……咱的房子没了。还是老李从她家空出张床来，让我们母女俩去她家住会儿的呢。”“对不起，妹子。那房子是我炸的。但是，这也是为了我们国家，为了乡亲，为了大家能过上更好、更快乐的生活。对不起，我只能这样做。”“没事儿，我们能理解。”妹妹哭了。“要不……要不我们明天叫乡亲再帮忙一起建房子吧。”“随你。”妹妹转身跑开了。
第二天，将军开着一辆汽车，后面还跟着一辆大货车，里边有家具、地砖、砖块、灯泡、木头、木板……乡亲们也各自上山砍柴送来。妇女们也各自做饭，中午就把自家做饭都摆在一张桌子上，大伙就聚在一起吃。不到一个月，新房就建好了。从此以后，他们和炮手过上了幸福的生活。
4会魔法的鼓手续写
鼓手把自己仅有的一块钱给了老婆婆，鼓手的鼓顿时就有了魔力：谁听到鼓声，就会跳舞。鼓手一路上遇见了许多坏人：有抢钱的土匪；有射鸟的猎人；还有偷东西的小偷……鼓手都用神奇的鼓把他们制服了。鼓手走到哪，哪里就有安宁。
在一个阳光明媚的早晨，门外传出了一阵急促的敲门声。鼓手打开门一看，原来是一个守林人。他看起来非常着急。
鼓手刚想问他有什么事，守林人就说了：”你一定要帮帮我，会魔法的鼓手，一大群伐木工来到了森林，准备把森林砍掉。如果森林被砍掉了，小动物就没有地方可以住了。你一定要救救森林，救救小动物呀！求求你了，那些伐木工在三天之后就开工了！”鼓手一听，觉得那些伐木工很可恶，决定和守林人一起去拯救森林。
鼓手来到了森林里，看到了黑压压的一大片帐篷，明白事情的严重，想跟伐木工老大谈一谈。
来到了伐木工老大的帐篷里，鼓手见到了伐木工老大。鼓手说：“请不要砍树，如果这一大片的森林没了，小动物就无家可归了。如果这一大片的森林没了，那就会多出一片沙漠。这一大片的森林没了……”
“够了，小动物和沙漠都跟我无关，我只在乎钱，懂不懂，我只在乎钱！我是不会放弃砍树的！”伐木工老大粗暴的打断了鼓手的话。
鼓手生气了，敲响了有魔法的鼓，伐木工老大跳起了舞。鼓手说：”如果你硬要砍树，那你就一直跳舞吧。“伐木工老大听了，只好放弃砍树了。
鼓手从此以后，成为了护林大英雄。
一、按游览的顺序描写景物。
写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的次序，来所写看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱。观察景物，通常有两种方法。一种就是定点观察。如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶，从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。二就是移动观察，它又叫移步换位法。就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。选好了观察点，就是确定好了写的顺序。（next88）如课文《参观人民大会堂》，按作者参观的顺序，依次写了五处的景物。先写大会堂正门的国徽和柱子，其次写中央大厅的天花板和地面，接着写大礼堂，然后写宴会厅和会议厅。这样，就有条理有重点地写下了作者在大会堂所看到的景物。
二、抓住游览重点，详写过程。
一次参观游览活动，看到的景物很多，我们不能记“流水帐”。要把看到的景物中印象较深的写下来，其余地可以写得简略些。我们在一边参观游览，一边要抓住景物的特点，进行仔细观察。比方说，我们要写游览看到的景物为主的记叙文，写作的重点就是把看到的景物重点写下来。对于我们看到的特别好的景物，我们要进行具体地描写，突出重点。对于重点的景物，要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。如我们写“菊花”，颜色就有“红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗”等等，菊花的形状就有像“小姑娘的卷发，毛茸茸的小鸡，绣球”等等。我们要把过程写详细、具体，做到主次分明，详略得当，写出来的文章才能突出重点，清楚明白，才能写出游览的意义，才有教育意义。
三、略写前后，情、理、景相结合。
我们在写游览记时，应把开头和结尾写得简略些。开头要交待清楚时间、地点和人物。如《游善卷洞》的开头“我的故乡江苏宜兴有一处着名的游览胜地--善卷洞”。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。如《天然动物园漫游记》的结尾写道“‘哈哈……’我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的，无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝”。这样，写的文章有头有尾，读起来给人一个完整的印象。我们要把感情融化于景物中，写出真意。写作时，我们要倾注自己的思想感情。还有，我们在写景的同时，或探索人生真谛，或谈论思想问题，治学精神，使读者在领略自然风景的同时，受到启迪和教育。
5会魔法的鼓手续写
鼓手走着走着看见一个小孩儿在苦，鼓手问这个小孩：“你怎么了？哭什么？”小孩儿哭着说：“我最喜欢的书丢了！呜呜！”鼓手说：“你等一会儿。”他回到家，把他最喜欢的书拿过来，回到小孩儿的位置，送给了小孩，小孩擦干眼泪说：“谢谢！”小孩高兴地回家，鼓手捡到一百块钱也很高兴。
鼓手很高兴捡到一百块钱，三个强盗突然出来，大声说：“把一百块钱交出来！”鼓手说：“想得美！”鼓手便开始敲着鼓，三个强盗又开始跳舞，三个强盗像打了“鸡血”似的，跳跳跳跳三个强盗碰在了一起，鼓手看他们累倒了，他向强盗吐吐舌头，继续向前走。
鼓手走着走着看见了那个打仗的连长，连长说：“我们得知了你助人为乐的精神，我给你升职，升到班长。”鼓手很高兴，他找到了给他鼓的老奶奶，鼓手说：“老奶奶，谢谢你！”老奶奶说：“谢谢你的努力和助人为乐的精神，很值得大家学习。”
6炮手续写
战争过后，炮手回到了自己的家乡，乡亲们欢迎炮手回到家。他们感激地说：“我们帮你造房子吧!”于是乡亲们就都开始忙了。这个挖地基，那个在砌墙，大家干得热火朝天。几个月以后，一座漂亮的新房子就盖成了，乡亲们全部乐乐呵呵的，而炮手却不高兴，乡亲们说：“比埃尔，你怎么了？”比挨尔说：“我住这么大的房子没意义，我想开一所学校，办起工厂。接着乡亲们跟这炮手盖起了学校、工厂，一年后学校、工厂全都建好了，看着自己亲手设计建造的房子，格外美丽，比埃尔很高兴。他邀请乡亲们的孩子到这所学校免费上学,还让乡亲们来到工厂做工，每天比埃尔都起早贪黑很忙碌。又过了两年，这里修了公路，盖起来许多楼房，和大城市一模一样，乡亲们都推选炮手做村长，比埃尔更加忙得不可开交，但他却生活得非常充实、有意义。
7炮手续写
炮手的那一发炮虽然使战争取得了胜利，但也摧毁了他们家唯一的房子，让他对家人满怀愧疚。终于他做了一个自私的决定——通过时光隧道返回那一年、那一天、那个时刻，然后违背将军的命令，让自己有个家。
炮声回响，震耳欲聋，炮手通过时间隧道又一次回到那个他极不愿意回到的年代。
“喂，炮手！”将军用望远镜仔细观望着河对面的那个村庄大声喊道。
“是将军！我想您是让我炸毁那座红砖白瓦的农舍对吗？”
将军惊讶地回过头，对炮手说：“你是怎摸猜到我的想法的？你一定是上帝派来拯救我们的！炮手你知道吗?德国法西斯欺我百姓，占我土地，做尽了伤天害理的恶事！我的妻儿就死在他们的魔掌下！”说到这将军忍不住伤心的哭了起来。“快炮手！那座砖房就是敌军的驻地，快把你对敌人的恨对国人的爱都装进炮弹里给他一炮!”
“遵命！”炮手的脸色又一次苍白，脸上的汗水和泪水又一次滑落，这位伟大的炮手又一次服从了命令，瞄准目标，开炮。。。。。。
炮手随着时光隧道回到了战争结束后的和平年代满怀对祖国的忠诚、对家人的愧疚。看来炮手始终是个伟大无私的人为了祖国人民他宁肯再一次放弃自己的家，决不自私的奉献了常人所不能奉献的一切！
8《会施魔法的鼓手》续写续写
农夫说完灰溜溜地逃跑了，鼓手转过头来看那头驴。可是他大吃一惊，那头驴没了，变成了那位上次他帮助过的老奶奶。鼓手连忙说："您好。"老奶奶慈祥地说："谢谢您，又一次帮助了我。"
"不用谢，不用谢!"鼓手大声说道，老奶奶说："既然你帮了我，我再给你一个很特别的魔法，当你拍拍你的手就会让所有人不动，但除了我。"老太太说完就变成了一团空气飞走了。
鼓手想了想说："我的第一个魔法还没解决第二个魔法就来了啊!"
说是迟那时快，鼓手看见一只狼正在追兔子。怎么可以以大欺小，鼓手可生气了。他拍了一下手，狼不动了，兔子也不动了，整个世界都好像被冻住了似的。鼓手把狼抱到一个大树前想让时间又开始，但鼓手不知道怎么办，又生气地拍了一下手。只听砰的一声，狼倒在了地上，兔子也跑走了。啊!时间又重新开始。这个魔法也不错嘛!
9会施魔法的鼓手续写
强盗们累得瘫倒在地，鼓手见自己安全了，便继续向前走去，鼓手走呀走呀……
走到一片森林里，一个长得很奇怪的人挡住了他的去路。只见那人身穿绿色衣裳，衣裳口袋里装满了绿珍珠，披头散发，丑极了！看上去像是冲鼓手来的！
看着这人邋遢的样子，鼓手心里有点害怕。那人大吼一声，像老虎一样，吓得鼓手直接趴在了地上。他突然想起了腰间的鼓，不管三七二十一，拿出来就敲，那人立刻停止吼叫，当场跳起了舞蹈。他跳啊……跳啊……跳累了，可怎么也停不下来！时间久了，再也忍不住了，一头栽倒在地……
他继续走着走着，又遇到了那三个强盗，一个强盗很生气：“你个死老头子，刚才帮我弄这样了，我们要报仇！”
鼓手见状，赶紧再次掏出鼓出来，正准备要敲的时候，另一个强盗眼疾手快，想一把抢过鼓手的鼓。结果，鼓手一扭身，一摇鼓，然后撒腿就跑，一下子就没影了。
强盗们瘫倒在地，鼓手见自己安全了，继续往家赶去。
10《会施魔法的鼓手》续写续写
鼓手走了一会，又看见一位小孩，那个小孩正在那里破坏植物。鼓手大喊一句：“住手!”小孩却回喊一句：“不关你的事!”鼓手生气地说：“如果你再不住手，我就让你不停地跳舞!”
本来小孩是不信的，后来，鼓手看见小孩不理他，就敲响鼓。小孩随着鼓声开始跳起了舞。刚开始，小孩觉得很好玩，但过了一会，小孩开始喘气。小孩想停住舞步，但怎么也停不下来。小孩开始苦苦求饶。鼓手问小孩：“你以后，还破坏植物吗?”小孩边跳舞边回答：“不破坏了，不破坏了!”鼓手听了，才停了下来。鼓声一停，小孩就哭着跑回了家。
鼓手看着跑回家的小孩，自己也走回了家里。
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