1六年级写人的记叙文
他只靠着健壮的右腿和一根木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。逢到要写板书的时候，他用木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知道要这样跳跃旋转多少次。而他每次的一转，都引起学生们一次激动的心跳。
他的课讲得极好。祖国的历史，使他自豪。讲到历代的民族英雄，他慷慨陈词，常常使我们激动得落泪。而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他自己又常常哽咽，使我们沉重地低下头去。
他不喜欢笔试，却喜欢课堂提问，让学生们述说自己学习的心得。我记得清楚极了，倘若有同学回答得正确、深刻，他便静静地伫立在教室一角，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在品味一首美妙的乐曲。然后，又好像从沉醉中醒来，长舒一口气，满意地在记分册上写下分数，亲切、大声地说：“好!五分!”倘若有的同学回答得不好，他就吃惊地瞪大眼睛，关切地瞧着同学，一边细声说：“别紧张，想想，想想，再好好想想。”一边不住地点头，好像那每一次点头都能给学生注入一次启发。这时候，他比被考试的学生还要紧张。这情景，今天想起来，依旧那么清晰，那么亲切。
2六年级写人的记叙文
有人说，教师的生命像一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语;无私是谓语,奉献是宾语;也有人说，老师的生命像一个根号，叠叠作业为她的青春开无数次平方。
而我要说：“教师如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果!教师似星辰，远望像一盏灯，近看是一团火!”
是的,教师是普罗米修斯,不是精心传递知识的火种,岂能到达成功的彼岸?
教师是蜂王,不是潜心设计蜂巢,辛勤劳作,岂能博采百花之粉,酿一家之蜜?
教师是伯乐，不是慧眼识才，岂能把一支支雏鹰送上高高的云际?
教师是春蚕，不是无私奉献，岂能把一根根纤维织成翻飞的旗帜?
如果没有文学界,人生将无法与美丽的心灵共鸣; 如果没有画家,人生将无法品味色彩斑斓的世界;如果没有教师,那么,一个民族、一个国家文明的太阳将日薄西山，愚昧、野蛮的阴霾将笼罩大地。
是我们的教师，培育出千千万万的社会主义建设大军;是我们教师，培育出一代代干部的楷模，使忠诚、崇高和无私穿越时空，成为人类永恒的追求;是我们教师塑造出一批批张扬个性、敢于创新的世纪英才;是我们教师培育出指点江山、激扬文字，挥斥一方的伟人。
最小的主任是班主任,教师从事着最弱小者的工作，却铸造着最伟大的梦想!
“师德表天地，素心育英才”,这就是人民教师的情怀, 集平凡与伟大于一身的教师,以蜡烛的精神,春蚕的行为,人梯的态度,黄牛的品格,蜜蜂的技能去培植、去燃烧、去吐丝、去架桥、去耕耘，时时想学生、处处为学生，终身粉笔染白一心报国育桃李。
3六年级记叙文
昨天是20xx年元旦，天气又好，我们一家、弟弟一家哥哥一家一起去嵊州儿童公园玩，一路上我们说说笑笑，开心极了，一下子就到了儿童公园。
公园里人山人海、热闹非凡，公园里好玩的东西也很多很多，有狂车飞舞、飞天磨轮、海盗船、体力乐园、旋转冲浪、步步惊险……看得我们眼花缭乱。
不知该先玩哪个好，妈妈说：“别急，今天让你们把所有的东西都玩个遍！”我们听了，高兴地一蹦三尺高。
在我们玩的项目中最刺激要数旋转冲浪了，刚开始的时候，只是在弯弯曲曲的轨道中来回晃动，也不觉得有什么好怕的，可后来晃动得越来越快，越来越快，简直是飞起来了，我感觉它要把我甩出去了，紧张地哇哇大叫起来，好在它慢慢停下来了。
最可笑就是去坐狂车飞舞了，平时胆子大得连蛇都敢抓的弟弟，吓得上也不敢上，我和哥哥都嘲笑他是一个“胆小鬼”。想不到名字这个可怕的“狂车飞舞”一点儿也不刺激，就像坐旋转木马一样舒服，下来时，那个老板还送给我们礼物，弟弟看得羡慕极了，他坚决地说：“下一个我也上！”下一个我们玩的是海盗船，海盗船是很刺激的，弟弟吓得哇哇大哭起来，我和哥哥都被他搞得笑死了，想不到平时天不怕地不怕的弟弟，玩这种东西这么没用的。
快乐的一天很快就过去了，真希望下一个元旦能早点到来！
4六年级记叙文
在一个风和日丽，阳光明媚的夏日，我终于来到了我梦中最向往的地方—大海。
大海的景色真美呀！ 远处看，一望无际的大海是那么的湛蓝，又是那么的清澈。茫茫大海与湛蓝深远的天空连在一起，要不是那白色的云朵宝宝，调皮的玩耍着，真让人分不清哪是大海，哪是天空。这宽广壮阔的大海，真让我感到惊叹。
一阵鸟鸣传来，不远处发现了一个白色的影子，出现了无数只黑白相间的大鸟飞来飞去，一会儿轻掠过海面，一会儿又飞到天空中盘旋着，似乎在寻找美餐……
站在金色的沙滩上，我低头一看，海水里的小鱼可真多呀！它们成群结队的游来游去，好像守卫大海的士兵。哗……哗……浪花一排排涌了上去，又缓缓地退回去，给我们送来了形状各样的贝壳，有像手掌一样的海星，还有好像绿色的丝带一样的海带。大海的性格是多变的，生气的时候一声怒吼，卷起几米高的大浪把大地震的隆隆的。开心的时候好像慈爱的母亲一样亲吻着岸边的礁石……
啊！原来大海是那么的美丽，那么的奇特。回到家里，大海那美妙的歌声还在我耳边回荡……
5差距六年级记叙文
当今的孩子们，最恨又最怕的就是那集万千优点于一身的“别人家的孩子”。
他们总是高高在上，遥不可及，学习成绩那是超级的好。就说我们班的小l吧，每每考试必得高分，课间老师拖堂的时候都可以特批她出去玩，随堂笔记工工整整，条理清晰，我都怀疑是不是有两个高智商大脑在同时运转，一个听课，一个记笔记。这要是换成我的话可能两个都做得一塌糊涂，这迫使我只能去掉记笔记这个板块，然而成绩依然没高多少。
你可能会说，她这一方面特别好，那总有某一面会差一点。纵观全局，你会发现并不是这样的。瞧瞧小l的成绩单，语文a+，数学a+，体育a+，美术a+，英语a+……就连性格和人缘在同学眼里也是a+。这就是光芒四射的“别人家的孩子”典型代表，真是比开了外挂还厉害。
然而你在转身看我们这些渺小的路人甲、乙、丙，简直被秒成渣渣了啊！几乎每个人都设她为目标，但很少有人能到她那个水平，更别说超越了，看到了没？这就是差距。
有时候我会想，我与小l的差距到底在哪里？经过仔细的观察，不久，我便得到了答案——课间同学们都在玩耍，小l却在课桌上专心做练习，而我呢？上课，许多同学都在窃窃私语，可这节课就算再无聊小l也会认真听，而我呢？期末，她做的练习卷成一摞一摞的，比谁都多，这么勤奋固然能得到高分，而我呢……
果然，这么一看，我还是输在“努力”二字上，既然我连这么重要的一环都没做到，我凭什么还在那抱怨呢？抱怨什么呢？
差距不是一下子拉大的，它是慢慢形成的，在这个过程中你不去寻找自己的不足，不去改正自己的缺点，等差距拉大了，拉远了，又开始抱怨，那你才是彻彻底底的输了，输给了自己，而这个时候形成的才叫真正的差距。
6书摊六年级记叙文
在去广州旅行之前，打算带上本杂志，以打发旅途中无趣的时间。恰好，我在离家不远的文化中心对面发现了一小间书摊，售的多是杂志，我在书堆中挑了一本《读者》。书摊的主人是位五十上下的阿姨，肤色黝黑，满脸沧桑，眼角和面部的皱纹极深，发髻间的缕缕华发与她的年龄极不相符。
我正要递给她钱，却惊然地发现还差了一元。我极不好意思地沉默在原地。她似乎发现了我的窘状，便板着面孔要我把书还她。我顿时脸颊发烫，将头缓缓低下，正欲把书还她——一位男人从外面走了进来（这位男人应该是摊主的丈夫），见我低着头，便向摊主询问原因。他与摊主说了几句话后便侧过身子对我说：“小朋友爱看书是好事，这样吧，书呢你先拿去，少付的一块钱明天来补，行吧？！”我一时语噎，只是在心中感激着他，我紧攥着《读者》，红着脸，羞涩地跑出了书摊。
第二天——我正想去还上那歉疚的一块钱，母亲却在催我，“家和，你准备一下，我们今天去你外婆家吃酒，早些过去吧，帮帮她的忙。”我霎时愣在了原地，含糊不清地“嗯”了一声。待到话音落后我才明白，这一元钱今天定是还不了了，而明天拂晓就要动身去广州了。我双眼凝然的朝书摊的方向望去，一片的无奈。
在去广州的飞机上，从背包里抽出这本《读者》翻看着，却觉得无味，心情很是沉重。我猜想着摊主夫妇二人会怎样来评价我这个在他们眼中“不守信用的小孩子”，越往深处想，我心中便越怕，哆嗦着。
回温州后，第二天一早我便带上那一元飞奔向书摊。我跑到了老地方，喘着粗气，却发现前几日的书摊倏然不见了踪影，只在四周留下了四根粗大的铁柱。人去了，摊没了，我站在原地，怔住了——这变化得太快了！我默对着已搬走的书摊，在冷冷的风中。
这时，一位古稀的老人路过这儿，见我望着书摊发呆，便对我说了些几句方言，他口齿不甚清晰，我只听得懂几个字——“搬走了。”我又追问他书摊搬到哪儿了，他摇了摇头，说了一段我更听不明白的话。我对老大爷道了声谢，叹着气，踱着沉重的脚步，向家走去。
我又回头望瞭望那书摊的原址，希望我能找到那忽然不见了的书摊，还上这一元钱……
7下厨 六年级记叙文
正值中午时分，望着别人家烟囱升起的缕缕炊烟，甚至飘出那诱人的香味，我更饿了，于是我准备自己做饭去。
出于自信，我不想从低级的饭菜入手，我打算炒个烂肉豆腐，说干就干，我先把油倒进了锅里，炖时油冒起了许多泡泡，我逐渐加大火力，那香味就冒出来了。
我小心翼翼的切着豆腐和肉，生怕切到手了。我牢记平时爸爸教我的诀窍：把豆腐先烫一会儿，让它的味道去掉。我把豆腐烫好后给它勾了芡，便放在锅里开始炒了起来。
我炒了好一会儿后才想起没放调料，但又怕中途豆腐糊了，只好一会儿放生姜，一会儿放葱再炒一会儿又放花椒各种调味料弄得我手忙脚乱，那豆腐也真不听话，吵着吵着油就溅起来，或者是一不小心就飞出过去了，还费的我赶紧把它给弄回锅里来。
在豆腐已开始变色的时候，我把肉倒进锅里，猛然飞起一颗花椒，打在脸上烫的我龇牙咧嘴，用手揉了好一会儿后才稍微好了一点。
经过重重难关，我终于把豆腐炒好了。他们有着天姿国色的
8望六年级记叙文
望，不仅仅是看，它也可以表达看到的画面，或者是一个过程，甚至一种情感。
记得我看过这样一个故事：主角是一个年轻男子，他的家庭十分贫穷，那是个冬天，年轻男子与父亲回徐州的家奔完丧，就准备从南京坐火车回北京读书了，他的父亲赋闲在家有一些时日了，现在也准备从徐州去往南京谋事，他们便同行。
大家要知道，这位父亲特别矮，比男孩还要低得多，并且非常胖，干起活来自然是十分不方便的。
就在要离开南京的那一天，父亲把儿子送上了前往北京的火车，火车快出发时，父亲突然开口问：“要不要吃橘子?”不等儿子反应过来，他又说道：“我去买吧，留着路上吃”。
父亲下了车。年轻人看见父亲戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道旁边，慢慢探下身去，尚不大难。但他要穿过那边的月台，那就不容易了。他双手握在上边，两脚向上缩;他肥胖的身子向左微斜着，看起来十分努力。看着父亲远去的背影，年轻男子的眼泪不听使唤，非要流出来。止都止不住……他赶忙用衣角擦了擦眼泪，怕父亲看见，也怕别人看见。
他父亲蹒跚的去买橘子时年轻男子心里是什么样的一番滋味呢?
再向窗外看去，父亲已经回来了，手里拎着一袋朱红色的橘子，这时火车快要开了，男子对父亲说：“爸，你拿点吃，我……路上吃不完。”父亲一脸和蔼地看着儿子说道：“你吃，爸如果想吃可以再买。况且爸出门时吃饭了。”说完后挺了挺肚子，“倒是你，一定要照顾好自己。”
车开了，年轻男子看着父亲远去的背影，终于忍不住了，泪水流了下来……
这个故事一直深深地打动着我，它使我经常联想到自己生活当中的一些美好的至情时刻。更使我懂得“望”不仅仅是看，有时候代表一种情感，一种让人难以忘怀的父母与孩子之间爱的联结。
9六年级记叙文
春天到了，阳光灿烂，老师带着我们去春游。
老师和我们一起走过街道，春风很暖和，不像冬天的风吹在脸上像刀一样。路上的人们带着孩子一起去玩耍。油菜花开着像铺了一地的金黄的地毯，没开的.像一根根碧绿的玉杖。一排排高大的柳树，柳枝已经开始发芽了，让我们不禁想起：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。小河泛起层层波纹，像无数星星在眨眼睛。麦田绿油油的。草地看上去还有些枯黄，细看根处已经冒出鹅黄色的嫩牙。草地上有一些五颜六色的小野花，吸引来了翩翩起舞的蝴蝶。
这是我们第一次和老师去春游，我非常开心，就像和妈妈去一样高兴！
10比赛 六年级记叙文
今天中午，徐老师在吃饭时跟大家说；“等一会吃完饭要把所有作业都做完，中午要看比赛。”
我吃完饭立刻把作业做完，等待着篮球赛开始。等到全班同学都吃完了，徐老师才带着我们下楼看篮球比赛。到了现场，我们坐在草地上，开始比赛了，我只听见我们班都在给六（1）班加油，最后，实在是太热了！徐老师只能带我们回班里了。我在班里待了一会，广播响了，广播里说：“篮球赛获胜班是六（1）班。”
我听见了也为六（1）班高兴，我想六（1）班会更高兴！
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