教学质量是学校的生命线，是教育的生命线，关系着学校的生存和教育的发展，因此，学校的重点和中心工作是如何提高和管理教育教学质量。孩子们在求学的过程中，在小学接受的教育时间是最长法人，所以孩子们在小学受到的教育对孩子有很深的影响，甚至会影响孩子的一生，小学教育是培养各类人才的前提，是向全体儿童进行的最基本的知识、技能教育，帮助学生们学会如何做人，奠定学习、生活和更好发展的基础。只有保证小学教育的质量，才能确保高一年级学校的教育质量，小学教育是人的智力、能力和良好习惯形成的最佳时期。因此，小学生的教育教学工作尤为重要，为了更好发展新时代的高素质人才，所以，对小学的教育要加强，要打好基础，学好知识，小学教育对我国教育事业的发展和创办有特色的现代化教育有很重要的作用，作为小学教学的管理人员，要不断地学习，提高多方面的知识，在和谐的教学环境中，不受外界干扰，提高自身的教学水平，为学生创造好的学习环境，有助于学生更好的学习，对学生各方面的管理更完善。
一、理论与实际相结合，开展特色教学
在教学者的教学课程中，我们要做到理论和实际相结合，把二者紧密联系起来，激发学生对学习的兴趣和认知的需求，根据学校的实际情况，制定适合学校的管理制度和特色的教育教学，可以学习特色的教育教学和管理制度，充分及时解决学生的学习问题，根据书本的理论知识，结合教育者的实际经验，制定学校的长期发展计划，教育者在进行教学时，在教学理论的指导下，来更好实施教学工作，不是任何教学理论都适用于学生，对于现有的教学理论，要明确是不是对教学有积极的指导意义，对于先进的一些教学理论，先要认真的学习和钻研，再将理论与实际相结合，将知识教给学生，要做到特色教学，培养学生健全丰富的情感与认知态度，提高教学管理的时效性。
二、创造优美的教学环境
教学环境是一个由多种不同的要素组成的复杂系统，它包括教学的设施，教师的工作条件，班级的气氛和师生的关系等因素。学校是学生学习和生活的地方，学校只有充满文化气息，良好的学习氛围，才能在学习和生活中对学生产生潜移默化的影响，而想要教学环境一直处在良好的发展状态中，教育管理者就要根据学校的实际情况进行对优美的教育环境的构造。第一，要积极开发和利用校园环境中的优秀的教育资源，为教师和学生创建一个和谐舒适的学习环境，第二，要引进好的教学设备设施，以增强教学的效果，发挥现代先进的教学设备在教学对学生的教导作用，最后，班级好的学习环境，学习风气是对学生影响最大的因素。教育管理者要着重注意班级环境的创建和教师的分配工作，建立良好的课堂教学氛围，形成良好的班级风气，为学生创造一个优美舒适的学习和生活环境。
三、坚持以人为本的教育，开创新的管理理念
以人为本的思想是社会实践发展到一定阶段的产物。办学的关键在于教育，而教育思想是办学的前提，只有与时俱进的教育思想，才能培养出优秀的、高素质的、现代社会需要的人才，所以，创新管理，首先要学习新课，改变一下小学的教育管理，树立正确的教育管理，结合本校的实际情况，才能创造出有效的教育管理，提高教学效率，提高学生的素质，所以，必须坚持以人为本的管理理念，从学生的实际情况出发，注重学生个性的发展，给学生自主、自由发展的空间，不仅要从物质上入手教育工作，更要从情感思想上开拓小学教育的新思路，其中，管理理念主要表现在两个方面，一方面，教育管理者的工作要主要教师的发展，要提高教师的教学能力，更多的挖掘教师的教学潜能，另一个方面，教育管理者要注意每个学生的进步与发展，不管是教育管理者还是讲课教师，必须坚持以学生为本的教学理念，促进学生的身心发展，增强学生的思想道德和文化内涵，最后，在学校管理的工作中，要注重学生个性的尊重和保护，实现学生的个性与教学者的完美结合，更好的学习知识，提高对知识的认知态度。
四、抓好教研活动的开展，提高教学质量
教学质量是指教育水平高低和效果好坏的程度，教育管理的关键在于提高教学质量，也是最终的目的，但是，教学质量是教师在教学过程中不断努力、提升中创造总结出来的，因此，教育管理要强调教学过程中的每一个环节，每一个细节，将教学环节的管理视为重点。及时抓好学校教研活动的开展，是推动教学工作开展的重要基础，也是提高教学水平的重要方法。管理中，学校积极组织教师探讨和研究在教学中遇到的一些问题，对这些问题进行分析和解决，吸取先进的教学方法，要以推进、探索、效益为主题，求实、求恒、求新、不断强化教学管理，把握好课堂教育，推进课堂教育的改革，健全教学质量的体系，完善教学评估，做到对每一学生负责，使教学质量得到共同的提高。
五、学校教育与家庭教育是密不可分的
学校教育和家庭教育是相辅相成的，家庭教育要适应学校教育的要求，并
支持和配合好校园的教育，校园教育要依靠家庭教育的支持和配合，要想让一个孩子真正进步，单靠学校教育是不够的，家庭教育也是一个重要的方面，我们应该定期与家长沟通，举办教育讲座，引导他们改变教育观念，通过学校的努力宣传和广大家长的积极配合，共同提高孩子的能力。我们要善于处理好家庭教育与学校教育的重要关系，这样才能相互支持，相互协调，增强教育的效果，推进素质教育更好的发展。只有两者密切配合，加强沟通，才能使孩子得到良好的教育，共同促进学生的健康成长与全面发展。
以上所述，小学教育管理不仅要理论和实际相结合，更要从学生的情感思维上进行认真的分析，真正做到以以人为本。使学生和教师在一个和谐、美好的学习环境中，不断提升教学者的教学水平，不断提高学生的学习能力，以后在教育教学取得一点成绩时，我们应该更加清楚地认识到我们不足的地方，我们都要以万分热情，坚持不懈的把我们的教育教学质量提升到更高的水平，把学校教育与家庭教育和社会教育密切结合起来，为社会主义培养合格的、优秀的人才，为祖国的未来造就全面发展的人才，一起实现教育事业的最终目标。
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