关于阿长与山海经课件，阿长与山海经教案两课时这个很多人还不知道，今天小周来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！

阿长与山海经课件 阿长与山海经教案两课时

1、《阿长与《山海经》》是鲁迅的一篇回忆性叙事散文。

2、选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》。

3、文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。

4、下面是由我分享的《阿长与山海经》优秀教案，希望能够帮助到大家。

5、 一、教学设计侧重于整体感知,本着长文短教的目的,找准课文的突破口,提高课堂效率,打造高效课堂。

6、避免肢解课文。

7、总体上分成四个授课环节:导入——整体感知——细部探究——课堂总结。

8、“细部探究部分”抓住“阿长买书”、“模拟语气”、“加语气词”、“剖析新的敬意”等进行,重在于创设具体的情境。

9、 二、教学反思1、 解题不够深入,题目为何定为《阿长与山海经》不能有确切的解读;课文12、15、19段在文中的作用和作者的意图认识不深入。

10、2、 课堂设计的紧与松存在困惑,学生提不出相应的问题,学生的课堂问题生成性有待于提高。

11、3、 课件的使用应成为有效的辅助手段而不能代替全部。

12、课堂的真正体现还是在师生互动上。

13、部分课堂记录和听课心得 教学过程 心得或建议一、导入:展示《山海经》这本书,让部分学生阅读里面的图画,知道书的特点,体会当年的鲁迅渴望得到的心情,自然点题,教师板书课题。

14、二、1、学生浏览全文,要求掌握字词,并从文中描述中认识阿长,教师给出了三个提示:1、阿长的真实姓名;2、阿长的外貌;3、阿长的家庭情况。

15、2、学生读书,圈点记录思考。

16、3、教师精心挑选了8个易错的字词制作成卡片,(震悚等)让学生自发起来认读,读对了则作为奖品送给学生,还幽默的说上面有周杰伦的亲笔签名,学生踊跃抢答。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。