1人教版七年级上册第二单元漫游语文世界
语文全方位地渗透进我们的生活中,学习语文的途径也多了起来。恰好我们刚接受了孔老夫子的教诲:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,兴趣是最好的老师。而电脑游戏就是我的一大兴趣,不瞒你说,我在玩游戏中也可以学到语文。
对于文字量比较大的有剧情的游戏,我最大的受益是认识许多字,而且通过这中途径认识的字,还记得格外牢固。
以前玩《三国志》,军政中有一项指令叫“徵兵”,这个“徵”字对于我们来说确实有难度。然后大家一起讨论时各种名词出现了:“徽兵”、“微兵”、“募兵”等等,真是众说纷纭。这时我们才翻开字典,才知道那个字念“zhng”。想也可笑,如果我们在做阅读时看到这个字,谁会有兴趣去查字典,也许在我们口中它还是念“微”、“徽”、“募”呢。而且,此后这个字我记得很扎实,这可不像以往忘性大的我呀!
四大名着是中学生必读篇目,但大家手中的不是小人书就是连环画,看来文言文还是很有威力的。我认为其中《三国演义》本来十分吸引人,可如果直接读原着仍会败在文言文之下。这时我玩起了游戏,相比之下游戏更让我容易接受,不一会,我出现了疑问:吴国的周瑜这样一位文韬武略的儒雅之士怎么会被气死呢?于是我立即翻出了《三国演义》,顾不得难懂的文言文,各类工具书也“上阵”,颇有“打破沙锅问到底”的架势,结果一口气读完了赤壁之战那部分。也许不玩游戏就不会激起我对读原着的兴趣,《三国演义》还不知要被封尘多久呢。受益最多的,还是各种以我国古代为背景的角色扮演游戏,在游戏中能了解那些年代中的历史时间、奇闻轶事抑或是民间传说。如果说只是知道些名人名事不免有些片面:亲眼看到文天祥的宁死不屈,才真正明白了“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”包含着的深深的爱国情感,才真正被他那种民族气节深深折服;亲眼看到李逍遥与赵灵儿痛苦地分离才明白了爱情是一种多么伟大的情感,从此不再纳罕阅读中的儿女情长;亲眼看见日军在中国的杀戮罪行,才使心灵尚且幼稚的我产生了与鲁迅的共鸣,明白了他笔下的愤慨,也让我被一种民族使命感包围着……
总之,尽管人们大肆批评电脑游戏,说它百害而无一利,但我依然相信,在游戏中确实让我更贴近语文、学到语文。在笑声中学到,在思考中学到,在感悟和感慨中学到……
2七年级第二单元漫游语文世界
当我推开语文的大门时,这才发现,呵,语文是座美丽的大迷宫.
我试探着前行,右转,面前是扇门,上书“幻境”.幻境好呢,我欣然进入.
阡陌交通,鸡犬相闻,我漫步在桃花源;蚊子如鹤唳云端,我回到幼年胡思乱想的时光;戴着画皮的鬼,妩媚的狐狸,我被蒲松龄吓了一跳;乘着筋斗云的孙悟空,腆着大肚子的猪八戒,我同他们一起除妖怪……
为了学到更多,我出来,左转,前行,推开了自然的大门.
那里油蛉低唱,蟋蟀弹琴,小松鼠在树杈上抱着它的松果.那些树好熟悉啊,噢,那是白杨,那是紫藤萝,还有覆盆子,何首乌……
走出去,顺着螺旋式的楼梯上行,“人物”.呵,那里会有谁呢?进去看看吧!
莲花池旁香气氤氲,周敦颐在那里漫步;岳阳楼上气象万千,范仲淹在那里寻古仁人之心;茅屋中雨脚如麻,杜甫在那里哀叹;庭院中绿肥红瘦,李清照在那里与侍女闲谈.再往前看,桌边,藤野先生在仔细批改着一本笔记;双喜和他的小伙伴们在吃豆;闰土带着迅哥儿追猹.还有站在舰艇上的船长,光着身子的皇帝,在划船的海伦?凯勒;被病狼穷追不舍的热爱生命的人……
我恋恋不舍地离开这里继续行走于迷宫之中,我迫不及待,小跑着前进.一扇大门赫然立在面前,是“思想”.
怀着虔敬,我敲了敲大门.“进来吧.”一个老人说道.“知之为知之,不知为不知”,孔子在教育他的弟子;“舍生而取义者也.”这是孟子的做人之本;“生于忧患,死于安乐”,范仲淹与滕子京共勉;还有培根在讲《论美》;小弗郎士在听老师讲：“只要牢牢记住自己的语言,就等于拿着打开监狱大门的钥匙.”……
是啊,语文是那么重要,而我却只学到了那么少.我推开门,重新审视这迷宫,然后头也不回地向更深处走去.……
3七年级漫游语文世界
我原以为，语文语文，顾名思义，就是只有语文课上写到的东西，那才叫做语文，后来有一件事改变了我对语文的看法。那天星期日，我百般无聊，从小书柜上随便拿了一本杂志就看了起来，那是一本我认为很不错的杂志，我认真看，我突然一激动，拿出笔记本，准备做笔记。我挑了一篇很不错的文章认真的做起笔记来。终于做完了，我伸了伸腰，仔细一看，惊叫了一声。真没想到，在我的笔记上，居然出现了，在语文中才能出现的字眼，什么比喻句了，排比局啦，设问句啦等等，我当时很吃惊，不对劲呀，这些明摆着是语文的东西，怎么会跑到我的笔记里去了?难道说做笔记也离不开语文吗?在广阔一些，生活处处有语文吗?我问妈妈：“是不是生活中处处有语文呢?”妈妈的回答十分有诗韵：“语文如蒲公英的种子，遍布了全世界。”我听了妈妈的话，深深地思考。语文是我国的国语，也就是说语文是中国人生活不可缺少的东西，语文不仅仅是用来说话的工具，也是心灵与感情的桥梁。语文很自然的走进了我们的生活。语文好似一根根用线串起来的网一样，它主要是指挥大脑漫游语文世界作文400字3篇漫游语文世界作文400字3篇。因此，生活需要语文，生活也就处处有语文了。
4七年级上册二单元
文章中的兔子本有一颗独具审美的慧心，它懂得如何欣赏自然，但在它拥有月亮后便无心欣赏，总是害怕月亮的消失，它没能力保护月亮，只能在旁边关注它，由于月亮已是它的东西，所以它变得患得患失，慧心以不知到哪去了。
还好它慧心为泯，拜见诸神之王，撤消那个慷慨的决定，它及时会了自己的慧心，又向以前一样懂得欣赏美好了。我觉得有时，拥有一样东西并不一定很好，如果自己没有能力保护自己拥有的东西就会产生得失之患，再也无心去欣赏了。
所以我觉得人应该不要过于追求稍纵即逝的东西，不如保持一个平常心去欣赏，就会发现欣赏它比拥有它更好。
5七年级上册语文第二单元作文语文世界
走在小路上，我看见语文是前面的路标；飞在白云间，我看见语文是云底的鸿雁；荡在碧水里，我看见语文是醉柳的倒影；行在黑夜中，我看见语文是模糊的足音。
语文是对秦砖汉瓦的向往；语文是对唐诗宋词的热爱；语文是对《红楼梦》的崇拜；语文是对《西游记》的迷恋；语文是离不开名著的双眸。
语文是大江东去的气势；语文是怒发冲冠的激情；语文是大漠孤烟的雄浑；语文是小桥流水的婉约；语文是对陶渊明“不为五斗米折腰”的叹服；语文是对屈夫子“路漫漫其修远兮”的注解。
语文是一口流利的普通话；语文是一手秀丽的方块字；语文是从笔端流出的锦绣文章；语文是侃侃而谈的风度和气魄；语文是举手投足间的“书卷气”；语文是与对手辩论时，智慧的应对；语文是和他人聊天时，得体的话语。
语文是中华民族历史的缩影；语文是五千年古老文明的积淀；语文是中国人审美性格的精灵；语文是博大而丰满的精神元素。
语文，就是说铿锵有力中国话，写方方正正中国字，书洋洋洒洒中国文，做堂堂正正中国人。
6人教版七年级上册第七单元
灰蒙蒙的天空，一座空无一人的城市，漫天飞舞的粉尘，废弃在马路上一排排的汽车，一张被风卷起的报纸在空中旋转着忽高忽低，终于这张报纸贴在了一家商店的橱窗上，上面的头条便为“世界末日”
北京城，一片死寂，公路上已是杂乱不堪，死尸、汽车碎片、石块，散发着特殊的气味。树，正在燃烧着熊熊烈火;房，早已“碎尸万段”散落在地;云，被烈风吹得不知所踪。不光是这里，世界各地也都迎来了自己的末日，地球上幸存的人不上一百个，他们痴痴地望着远方慢慢袭来的龙卷风，流下了最后一滴悔恨的眼泪，呆呆地坐在地上，静静地等待着死神的到来。使人类毁灭的正是我们自己啊!
随着科技的日益发达，人们对生活的所需也提高了不少，虽然节能产品不断问世，可还是无法阻止地球资源的飞速枯竭。工厂多了，黑心厂家不断地排放污水;人口多了，绿化带被一个一个践踏，丛林被一次次地焚烧、砍伐;汽车多了，它们的尾气污染着臭气层。终于，国家的资源枯竭了，人民无法生存，被逼无奈，世界大战相继爆发，民不聊生。不少的小国都成为了搁板上的羊肉，相继毁灭。污水把水资源弄的一塌糊涂，水库也早已干枯，河水发黑、发臭，地下水也用尽了，光是每天渴死的人就达上千个。汽车尾气的污染把臭氧层破坏了，太阳的紫外线加强了百倍之多!
人们成天躲在家中，生怕被照射到。随着过度的砍伐，大片大片的森林从地图上消失，动物们无家可归，只能奋起反抗，不断袭击人类。这样还是无济于事，人们却变本加厉，一个个热带雨林毁在了人类的手中，这下使沙尘有了可乘之机，不少的城市已被荒漠化，不仅缺水，还要经受这沙尘暴疯狂袭击。空气浑浊不堪，“温室效”应使大量冰山融化，海平面升高，海啸常常席卷而来，死伤无数。不光是人类，动物们也难逃此难。山林的树木减少，狂风暴雨一但来袭，便能轻易引发泥石流，洪灾借着山势向下飞奔，犹如咆哮的猛虎，势不可当，动物们是多么憎恨人类啊，是我们把它们那美好的家园毁灭了。
紧接着，地壳运动又使地震频频来袭，每次的强度总是逐渐升高，防震建筑是那么不堪一击，玻璃的碎片七零八落地撒了一地，楼房也倒下了。火山的喷发卷走了无数人的性命，更加不可思议的是因为水源的枯竭，地面时不时地就会崩坏、出现裂缝。恶劣的天气，天空乌云密布，电闪雷鸣，雷电疯狂地对地面进行轰炸，时常引发森林火灾……
7七年级漫游语文世界
你给了我清风与明月，你给了我山光与水色，你给了我碧海与晴空，你让我走进你的世界，让我陶醉其中。
语文能让安静奔流成壮阔，使寂寞绽开成芬芳，将孤独演绎成一排鸿雁，把快乐幻化为满天繁星。我感谢语文，感谢她在我陶醉时，给予我聆听音乐的耳朵、欣赏绘画的头脑与眼睛。天空中一丝云飘过，淡淡的，感觉真好，这就是语文;初升的朝阳光芒万丈，生机蓬勃，这就是语文;如血的残阳映红半边天，让人无限留恋，别忘了，这还是语文。语文让陶渊明的朵朵菊花点缀了朦胧的南山，语文让龚自珍的片片落红幻化为点点春泥，语文将徐志摩对康桥的热爱轻轻地沉淀成一首柔情的歌，语文让我聆听海子的声音：“面朝大海，春暖花开……”
我怀着“东篱采菊”、“南山饮酒”的心境，去“坐看云起时，行至水穷处”，赏“村边绿树，郭外青山”，品“把酒临风，宠辱偕忘”，忆“黄梅时节，棋子灯花”。语文领我登上山顶俯瞰碧波万顷，感受“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情;带我踏上农家田埂，领悟“阡陌交通，鸡犬相闻”的幽淡意境。黄昏远眺湖面，粼粼江水，上一秒还泛着金箔般的光泽，下一分钟已是“半江瑟瑟半江红”。是什么让这一切如此美好，如此精彩?还是语文。
语文是那巍巍昆仑，是那草叶上久久不肯滴落的露珠，是那古城旧都里国色天香的牡丹。语文是无声的冷月，是静谧的荷塘，是秦皇岛外滔天白浪里的帆船，是那青天里的一行白鹭，是沉舟侧畔的千点白帆，是那山重水复后的柳暗花明。
8人教版七年级下册语文第二单元范文
当老师在教室里的时候,教室里安安静静的,有装模作样写作业的,有装模作样看书的,可是老师迈出教室的时候,我就在心中默念五个数：5.4.3.2.1果然他们原型毕露,教室里又像炸开了锅似的,响起了熟悉的‘‘叫喊加废话'’的奏鸣曲,但教室里面也有少部分安静的同学,第一部分是望风的人,也就是把头伸出门外或窗外,侦察老师的行踪,他们的动作酷似一个个间谍,特务,好像天天想在我们班上演“谍中谍”,当老师走过来时他们会先大喊一声老师来啦,然后很狼狈地跑回座位,还有三四个人是很自觉的,老师在不在都是一个样的,相比起来那些戴着面具生活在老师的面前就算是连平时讲话的声音也需要包装一下,憋出普通话,装出很柔弱的声音,这样子下去就会变成一个十足的两面派,这样的做作实在是太假了,让人都觉得恶心,我们一定要做到老师在和老师不在一样.
伴随着一段轻快的音乐,下午第三节课开始了.
这时,班长走上讲台让我们做家作.我们纷纷拿出家作,认真的做了起来.突然,坐在我旁边的孙钦涛离开了座位,走到几只净水桶那边,然后把其中一只有水的桶抱了起来,在教室里转起了圈,像耍猴一般,弄得全班同学哭笑不得.
这时,余天翼也走了上去,一脚站在了桶上,做了一个“金鸡独立”的姿势.然后又跳了下来,一屁股坐在了桶上,双手一合,开始“练功”了.孙钦涛也停了下来,和余天翼一起表演——余天翼“练功”,孙钦涛“护法”.两人配合得十分默契.坐在最后的三个铁哥们——顾新煜、陶孝敬、戎新玉也不甘示弱,他们三人竟然玩起了“斗尺”.只见顾新煜一个“飞龙在天”,陶孝敬的尺子就被弹“飞”了.终于,只剩下戎新玉和顾新煜“决战”了.他们大战了好几个回合,也分不出胜负.眼看戎新玉的的尺子被逼到角落,突然,戎新玉使出他的必杀计“杀手锏”,顾新煜的尺子也被弹“飞”了.戎新玉终于“打败”了顾新煜和陶孝敬,成为最后的“赢家”……
9七年级上册语文第二单元
今天大家都得知要放假的时候，我们班简直开始完全放飞自我了，全班都开始变得热闹沸腾起来了;而今天，已经是放假的第四天了，耐不住寂寞的我整天愁眉苦脸的，唉……放假这几天，真是太寂寞了。除了有时候去星如家玩，呆在家里的时候就是写作业，看书，看电视，打电脑这几件事反反复复地做着，一种无聊的感觉用上了心头。
这几天的放假，我总觉得少了些什么。细细地想，少去的就是在学校的时候，同学们一阵又一阵的欢声笑语;少去的就是在学校的时候，同学们的朗朗书声;少去的就是老师对同学们的谆谆教诲;少去的就是……想着想着，怅然若失的感觉笼罩住了我，让我更加想念同学，更加期待开学了……
虽然正在这四天中，我们能经常上博客，阅读一下同学们每天写的日记，但是这远远不能够让我满足，反而更加期待见到老师和同学了。
真不知道我该怎么样度过接下来的三天了，难道又是写作业，看是，看电视，打电脑这样一系列的循环吗?不，希望不是这样……
点评：我觉得现在的生活变得十分美好和自由，也要期待变得更加美好的日子里畅游自我
10七年级第二单元漫游语文世界
语文刚接触时就是写日记，每天就把自己发生的一切写在一个小本子上面，然后交给老师，当老师给我的评价是优时，我就会非常的开心，老师就会说某某同学的日记写得很好，他用的某个词语很生动，语文的世界里就是我们对某个词语用得很到位，很生动。小的时候懂礼貌的小孩子见着了大人都会有礼貌的叫声叔叔阿姨好，这也是语文的魅力。在我们的生活中无处不在，每说一个字都与语文有关。等着我们上学年级高了后，就每天都会写一篇作文，当我们的语文词汇越来越丰富后，我们写的作文写就越来越好，一人沟通起来就越来越顺畅。记得有一次学校举行作文比赛，因为我词汇用得多，用得体贴到位，拿到第一名，可开心了，从那以后我就越来越喜欢语文了。就想漫游语方世界，喜欢上了看书，喜欢上了写作文，写文章。
语文是中国的文化，也是我们每个人必须不断积累的，只有这样我们的沟通与生活才能通畅。
11七年级上册语文第二单元语文世界
“1”是一个擎天柱，是正直，是不屈不挠的骨气。于是，我们有了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的凛然正气；有了“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的英勇无畏；有了“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉”的英雄气概。
“2”是一只美丽的天鹅，是无可挑剔的美。于是，我们有了“一枝红杏出墙来”的点点渲染；有了“知否，知否，应是绿肥红瘦”的雨后海棠；有了“花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕”的田园景色……
“3”是一只耳朵，是聆听。聆听着无限忧伤，聆听忧伤的倾诉。于是，我们有了“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的悲凉无奈；有了“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的伤感情愁；有了“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲”的失望悲切……
“4”是快刀，是豪放。于是，我们有了“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的豪情壮志；有了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的豪迈胸襟；有了“数风流人物，还看今朝”的豪言壮语……
“5”是奔跑，是活力展现。于是，我们有了“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的生机勃勃；有了“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的春意浓浓；有了“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”的静景与动态……
“8”是两颗紧紧相连的心，是深情厚谊。于是，我们有了“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的深厚的友情；有了“此去经年，应是良辰美景虚设。便纵有千种风情，更与何人说”的离愁别绪；便有了“海内存知己，天涯若比邻”的情意浓浓……
“9”是气球，是自由，是旷达。于是，我们有了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的不媚权势；有了“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的不慕荣利；有了“采菊东篱下，悠然见南山”的自适自乐……
我们欣赏数字，我们欣赏语文，我们欣赏数字中的语文。
12人教版七年级上册第七单元
他飞奔着，一脚踹开满是尘灰的门。果然，在这里有着许多武器，他长吁一口气：“如果没有武器的话，也许我就不可能有生还的机会了。”他是个军事迷，对武器是有一定的了解的。他简单地收拾了一下装备。一转头，便发现那群怪物涌了上来。“哼!来得正好。”他端着机枪，突突突地射着，那群怪物似乎不怕武器，还是继续往前冲。“我去，这群怪物射不死啊。”他用火力压制着，那群怪物才没能上来。但他很快发现了一个巨大的劣势，他发现三楼武器虽多，但弹药不足，这会使他往地狱去的。“不行，我现在得先撤退。”他想着，端着子弹剩余不多的冲锋枪，往后退着。那群怪物似乎察觉到了他在撤退，狰狞的脸又重新在脸上重现，给人一种压迫感，压得人喘不过气。他一边退着，一边射击怪物，“我去，没子弹了。”他果断扔了枪，拔腿就跑，那怪物速度很快，他低着头没头没脑地飞奔着，他感觉他的心脏就像马达一样，快因为过度工作，爆炸了。但他没有办法，他只能跑，否则只有死路一条。突然，他摔了一跤，“哎呀!”他坐在地上，不停地后退着，那群怪物很快围住了他，他绝望地惨叫了一声，他闭着眼，准备等死。突然，一阵激光似的声音一闪而过，四周便一片寂静。他装着胆子睁开眼睛，眼前的一幕更是让他差点昏迷了过去。
他居然看到一群外星人拿着类似枪的东西，对着那群怪物射着，更令人吃惊的是，那群怪物似乎死去了，一动不动。其中一个外星人对他说道：“你好，我是来自火星的人，是来拯救你们的。上帝决定再给你们一次改过自新的机会，你们地球的情况我们大概了解了，希望你能配合我们。“哦哦好的。”刚从死神的爪下逃脱的他，因为紧张，说话都结巴了。轰隆隆，一阵轰炸声在他耳边响起，把他的耳朵震得暂时耳鸣了。他抬头向天空看去，“啊啊啊啊救命啊。”他惨叫着
13人教版七年级上册第七单元
2060年，人们的生存空间已经向宇宙扩展，最显著的是在蔚蓝蔚蓝的地球周围建造了许多现代化的卫星城，其中最耀眼的一座，就是我建设的快儿童卫星城。
今天，我开着飞翔的飞船，把一批地球儿童带到快乐儿童卫星城里，城门缓缓打开了，从里面传出悦耳的音乐，我和儿童们一拥而上进。首先我为孩子们安排好住所，然后，我又忙着登记，这一天真是把我忙的精疲力竭。噢，对了，我忘记介绍了，这里的建筑都是儿童自己设计的，科普类的南瓜图书馆、大象生物馆、天文神妙的大世界等。娱乐类的有快乐堡、儿童乐园等。
好了，来看看我们的活动吧!这里的活动最有儿童特点了，说到上午的安排，你一定会说到学校上课。我告诉你，错了!在这里，上课的地方和地球上不一样的哟!儿童们是在城堡里听小博士讲小知识。他们俩可是地球上鼎鼎大名的大人物。他们主要讲天文知识、海洋知识、环保知识……儿童们在这里每天学的知识大概是地球上的三倍。不过在这里他们不写作业、不背书包、不上各种课外班。你知道为什么这样轻松，还比在地球上学的知识多得多吗?让我来告诉你吧，因为这里讲的知识都是儿童们最想了解的，而且L博士和M小博士讲得很生动、有趣，所以大家都特别爱听。
下午的安排是让儿童们去乐乐场进行文体活动，我为此专门举办了一种比赛叫“知识大转盘”。比赛规则如下：年龄5-16岁的少年儿童均可参加，分为儿童组和少年组，参加比赛两周后公布成绩，今天，美国的一名叫TOM的孩子被评为儿童卫星城的棋王，中国一名叫兰兰的小孩被评为儿童城的故事王。
今天，我开着飞翔的飞船，把一批地球儿童带到快乐儿童卫星城里，城门缓缓打开了，从里面传出悦耳的音乐，我和儿童们一拥而上进。首先我为孩子们安排好住所，然后，我又忙着登记，这一天真是把我忙的精疲力竭。噢，对了，我忘记介绍了，这里的建筑都是儿童自己设计的，科普类的南瓜图书馆、大象生物馆、天文神妙的大世界等。娱乐类的有快乐堡、儿童乐园等。
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