1人到高一
小时候，奔跑是快乐；长大了，飞翔是梦想。
“如果有一天迷失风中，带我回到你的怀里，因为我知道你是个容易担心的孩子。”
我总想着玩耍嬉戏——只喜爱在草野中放风筝的我，烂漫着风的飘逸，来来去去，无影无踪，往往令你着急万分。好不容易找着我，气愤的把手举得老高，常使我害怕的闭上了眼。而那只手却是轻轻的落了下来，变成了揉揉我头发的动作。脸上的愠气已然退去，更多的是欣慰与宠溺，笑着看我。我也傻呵呵的笑了，好像逃过一劫呢。
那时，我七岁......
“我不要，将你多绑住一秒；我也知道，天空多美妙；请你，替我瞧一瞧。”
后来，我觉得我就是这样一个风筝，我渴望飞翔，我羡慕雄鹰，能够自由在空中翱翔。但我只是风筝，我永远会被绑着，而我的那一头，便是我的母亲。
总是觉得无论何时何地，总有一双眼睛在盯着我，盯得我好生不自在，好生反感。在她的监控下，我越发寡言少语，不想让她介入我的生活。我越发厌倦以至厌恶，我开始躲着她，觉得离她越远越好。
那时，我十三岁......
“风筝断了线，没有停泊的时候；貌似你忽然之间颤抖，我试着用笑容寄给曾经却又陌生的角落。”
慢慢的，我发现——断了线的我已经沉入了一片茫然大海，迷茫，失措，不知应当何去何从，不知应当如何面对，困顿苦惑......
恍然间，我醒悟了，我发现母亲对于我，只是关爱，只是贴切，只是希翼......
我的冷漠，我的躲藏，我的闪避，无疑对于她是沉重的。
于是，飘回了她的臂弯，接上断开了的线，我还是她握在手心里的风筝。
那时，我十六岁，高一......
2高一从失意到成功
阴霾笼罩着整个天空，月色氤氲，深牢中，我看见了他，满头蓬发，何等的失意!从那句“臣愿为李陵将军担保!”说出口，我和他注定相伴，有一腔热血却横遭帝颜的鄙弃，他曾经一度失意，但是他知道自己的使命，为了父亲的遗愿，他将一起都忍了下来，用一颗坚忍的心去著《史记》。宫刑，何等残酷，可是在他失意时却将其转化为动力。千百年后，随着《史记》的声名远播，我便又一次见证了自己蜕变为成功。
3高一作文从感恩到爱的递升
从专业角度上讲，感恩就是你对一个没有关系或者关系不够亲密的人给予你帮助所产生的一种亏欠心理。对于东方人，人们认为性本善，所以他们都乐于助人，随之也产生了感恩之心。对于西方人，人们认为性本恶，所以他们一生下来就有对别人的亏欠，也自然而然地时时刻刻地感恩。然而无论东西方，在人们的成长中渐渐都体认了一种情感——感恩。
回忆过去，仔细地想想，那些日子有太多的感激没有见光。首先，最应该感恩的还是父母，他们赋予了我们生命，并且义无反顾地把我们抚养大，如果哪一天突然父母消失了，那我们肯定一下彻底傻了。是的，他们给的生活也许别人也都可以给，但没有了他们无论物质再怎么奢华丰盈，精神再怎么疏朗开心，心却都是空了，因为我们的很多很多自出生便是和他们连在一起的，没有为什么。其实很多过去的事回想起来就会给自己更深的体验。比如说我最心疼的一句话就是爸妈对我说：“你走了嘛，我们就吃的随便点了。。。。。。”因为血缘我们联系在一起；因为感恩，我们彼此更加亲密；因为爱，我们永远融在一起。
感恩是单向的，仿佛要有条件才会产生似的，但人世间充盈的，也需要的不是感恩，而是爱。
爱是双向的更是扩散的，一个人的爱可以传递给四面八方，并且可以像树一样恒久地生长。
可以说感恩是爱的前提，只有在无数次的感激后才会萌生对别人的爱，自然而然地做任何事的时候心里都会念着他。冰心说“有了爱就有了全世界。”怎么不是呢？无私的阳光把爱洒满人间，让人们对自然热爱，对人类热爱，对自己热爱。世界因为爱，似乎一下温润许多，当你与别人产生矛盾的时候，爱让你无意中退了一步，却换来更大的关爱。当你孤独无助的时候，因为爱，你也会被别人关注，共负你的烦恼。因为爱，让你拥有了像镜子一样一直看着你的朋友，朋友的朋友又由于爱的媒介成了你的朋友，于是乎世界都可以成为你的朋友，你也是世界的朋友。一个个个体的爱的温暖在这个凝结在一起，于是战争没有了，和平来了，社会也和谐了，一切的一切都像个稳定的原子晶体在各自的地方震动着传递着温度。因为爱，世界变得大同，和谐。
然而这个目标的达成是需要感恩来促进的，只有每一个个体都怀着感恩之心，常常感恩生命，感恩父母，感恩他人，感恩社会。恒久的感恩不知不觉塑造了真善美的你，每个真善美的你却又成了整个真善美的世界。
4高一从失意到成功
寒鸦点点，城楼之下是谁踱来踱去?烽火战争，是谁心急如焚?国破家亡，又是谁反复思忖，为黎民百姓而入吴宫?他便是勾践。不管境况如何，他始终相信自己，相信他会重新夺回属于自己的荣耀，挽救天下百姓于水深火热之中。于是，我也不断变化，他带着自信通过自己不懈的努力与忍辱，终于成就了自己“三千越甲可吞吴”的梦，而我也第一次蜕变为成功。
5高一回到原点
白驹过隙，原点是新的开始，或是旧的离去。亦喜亦悲，若回到原点我们可以放肆地去寻找当初许下的梦、做过的、走过的每一步、每一处风景都可值得好好品味，或甜或苦，都是我们所到过的。
如果真的回到原点，你会想起什么呢？可惜时光只会向前流逝，只有一小部分人可以勉强赶上时间的步伐，剩下的人大多都是在后面紧追着时间。毕竟我们生活在这快节奏的时代。你若想停下来休息会儿，可能本在你后面的人会拼尽全力奋起直追，冲到你的前面。那该多可悲啊！想想我们在原点所播种下的梦想，正一分一秒地消失，你难道一点也不会感到惋惜吗？好不容易挺过那么久，就这样那么甘心地回到原点吗？
趁着还能朦胧地看见前方的路，要继续消沉下去吗？你现在需做的就是努力站起来，继续跟随着时间的步伐追逐吧，或许就追上了呢，那也不是不可能的！至少我们没有放弃！至少我们曾经努力过！作为一个普通人，或多或少，我们需要一个努力的过程。
在追寻梦想的路途中，时而快乐，时而悲伤，时而彷徨，时而无助。但有些人便放弃了原有的梦想，另辟蹊径找到了一个更适合自己的方向。一个新的原点，成就亦不凡，或许也很是平淡。或许只是当初一不留神遗漏了某些重要的东西，才导致又回到原点，寻找那遗失的记忆。若重新回到原点，那你便需要更大的勇气来面对新的原点的，陌生，亦要付出比别人更多的努力，走出一段不凡之路。
原点只是人生道路上的路标，指引我们前进的方向，带着我们来到另一个不一样的世界，欣赏到另一种美。脑海里总会浮现出屈原曾说过的”汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与“。时不待我，现在我们也快要离高考越来越近了，然而有些人还拿不定主意，到底是要给自己的高中生活画上美满的句号画上一个大大的问号呢？一切的一切都是由你们去完成的，趁现在还年轻，我们为何不去拼一把呢？正如所说的爱拼才会赢，那些在高一刚开学就放弃了自己的高中生涯，你们有想过去拼吗？大概都会说，曾想过表示学不来，太难了，本想不读高中被逼来的，那既然已经踏过高中这条河，我们就得继续尝试摸索前方的路，也许坚持下去，我们又会收获到另一种味道。
原点或有或无，都不重要。重要的是你从原点走的终点的过程。努力一下吧，同学们，终点就在不远处！
6高一从失意到成功
快乐与幸福总是在往日的天空中徘徊，深闺中隐约望见了她，天使般的面庞带着淡淡的酒意，在那“女子无才便是德”的社会中，易安注定要被盖上失意的印章与我为伍。世人的冷眼，亲人的离去，国家的动乱都没有损害者可执著的心。他用自己对国家及人民的爱，挥笔记录下国家的兴亡，沧海桑田之后，当李清照被人们誉为“乱世中的美神”时我再次由失意蜕变为成功。
失意是人生的一部分，并非主调，只要有自信，相信自己，失意便会如一团阴云被风吹散;失意是生命中的插曲，并非主奏，只要你肯忍辱，坚持努力失意便会如劈折巨浪般被征服;失意只是人生岁月中短小的片段，并非巨幅，只要你有一颗恒定的心，坚持自我，踏实奋进，失意便会像阳光下的泡沫消失得无影无踪，到那时你便会发现是一道成功的距离很近很近......
7关于竹节人的高一
昨天，我们学习了第九课《竹节人》。课文里面讲了竹节人的做法与玩法。我对书中写做法这部分特别感兴趣，反复读了好几次:用一根竹子或毛笔杆，只要里面是有洞的都可以，用锯子或刀把它切割成九段，，八段短的，用来做四肢。一根寸把长的，最好一头是竹节，用来做脑袋，还得在中间上一点的地方相对钻两个小洞，一边一个，用来把四肢和脑袋用线连起来。线要粗一点，不然会断的。当然文中也讲了玩法:竹节人做好了，需要找一个有裂缝的书桌或其他物体，裂缝用来把线放下去操作，把线一拉，竹节人会马上站起来，随意你操作。
老师说:“有兴趣的同学可以自己去动手做一个，但要注意安全哦!”老师还说她小时候的玩具都是自己动手做的。所以，今天我决定放学写完作业去砍一根小竹子做竹节人!
我拿着一把小刀来到江边的小竹林旁，找到一根又绿又细的竹子，砍了几刀，没断，只是砍出了几个刀痕。我气急败坏，心想:“这小竹枝虽然小，但是却非常硬啊。”我的大拇指和食指摁着刀，用力切割，手指都摁红了，还不断!我又想起了老师说她小时候可以做，我也应该可以做，而且我是男生!我再次拿起刀向小竹枝砍去。终于!竹子“咔”的一声断了。我看着竹子气不过地说:“小样，跟我斗，你还嫩了点，”随后，我削了竹叶，把竹枝折成一米长的一段拿回了家。
回到家后，我从爸爸的房间找来一根小钢锯锯竹段。因为钢锯片锋利，爸爸又过来帮我，几下子就锯好了九段，一段寸把长的，八段大约3厘米长的。我用水全洗过一次，再找到两根用铁钉弄弯的钩子，用来做竹节人的武器，又去妈妈放针线的抽屉找到一根线，粗一点的。找好东西后就开始组装了，在长段竹子下面挖两个洞，一边一个，把线穿过去，这样串连手脚的线都有了，穿好竹节人的手脚，绑好武器后，我在竹节人的后面写上“小程咬金”，再刻上凶狠的眼睛，满口的獠牙，这样一个竹节人制作就大功告成了!
第二天，我拿着竹节人去学校。一群男同学看了我做的竹节人看，羡慕极了。我得意地把竹节人的操纵线放入有裂缝的书桌，一拉，它一下子像充满活力一样站了起来。我扯着线拉来拉去，竹节人就跑来跑去。我一收一放手中的线，它还上下左右舞动手里的兵器，很像古代的战将，逗得围观的的同学哈哈大笑，好玩极了!
竹节人真的是太好玩了!重要的是，这是我自己动手做的玩具，更加有了深刻的感受。但是，上课时我可不敢玩，否则会被没收的哦。
8高一写人的
“明天的你是否会想起，昨天你写的日记，明天的你是否还惦记，曾经最爱哭的你……”每当这熟悉的旋律萦绕在耳畔，我就会想起同桌的你。
你个子不高，身材不胖也不瘦，鼻子和嘴巴都小小的，但你的眼睛却格外漂亮。
你的眼睛就如同大海一样深邃，如同天空一样明净，如同星星一样闪亮，如同夏夜一样美好……
人的一生会遇到这样两个人，一个惊艳了时光，一个温柔了岁月。而你就是这其中的一个，你温暖了我的整个小学时光。然而，走过的路像远逝的信笺，说过的话像断线的风筝，成长的阶梯似水流年……
但我们终究是在岁月中留下欢声笑语，还有我们彼此间的回忆。
“你总说毕业遥遥无期，转眼就各奔东西……”随着悠扬的旋律，我不禁轻声哼唱，不禁想起了同桌的你……
9高一感恩身边人的
乌鸦喂大鸟，以报养育之恩。感恩，是人类对自己有所帮助的人的行为表现。日子如箭，幻化成影，弥漫在每一个新鲜而生动的角落。
悠悠三年光阴，我们挥洒汗水，与母校一起成长，与老师一起成长。老师成为了我们最熟悉最好的朋友。
还记得初一的那一天，一群孩子在干净整洁的教室里坐的笔直。调皮、任性消失无踪。目不转睛的定格在教室门口，等待着我们传授知识的天使——老师。
她有着一双波光流转、顾盼生辉的眼睛，有着一头散发着文静气息的如瀑布长发，有着嘴边永远挂着会心的微笑的老师。书卷的沉香，绮丽在她的眼眉菱角，勾勒出她的亲切之美。阳光下，风中，老师秀丽的长发随风飘舞，肩上绽开了一朵透明的花，天使般的美丽，萦绕在她的身旁。
天微亮，我们便拖着含有睡意的身躯和沉重的书包走在上学的路上时，老师就已经到了学校开始一天的工作。多少个春夏秋冬，在学校门口迎接我们的，是老师唯美的弧度。那一抹微笑，如同阳光般灿烂、明媚。驱散了我们心中、身上的疲劳。
老师陪我们走过了无数个春夏秋冬。还记得那一次，是一场激烈的体育考试。老师为我们拼搏而大声呐喊、拍手，直到嗓子沙哑，手拍到通红，都不放弃，坚持如初，直到我们顺利通过考试。那一次，我们并没有让老师失望，获取了优异的成绩。
但从那天起。老师的嗓子变得沙哑，手抓起粉笔写字也会颤抖。我们看在眼里，痛在心中。曾问起过她的状况，但她只是支支吾吾，没有详细说情况。但老师依然是老师，她没有请过一天假，也没有缺过一节课。依然认真备课，完善上每一节课。
星月游移，老师坐在窗前，吹着微风，阵阵倦意来袭。但是，每每望到那桌上厚厚的作业本，还是静静的坐在书桌前，手紧紧握住红笔，在作业本上写上一个又一个大的优，看到这一个个大的优，老师的心里倍感欣慰。或与此时的我们正躺在床上，幻想着自己的未来光明道路。但一想到老师劳累了一天，仍认真批改作业、备课，还没休息，我们也辗转反侧，无心睡眠。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这是对老师的赞美，也是老师的精华所在。感恩老师，感恩母校。让我们挥洒汗水，释放青春。
10读书使人进步高一
身为中学生的我们，都明白一个学习道理——读书要勤于思考，但我们还应做到“崇尚廉洁”。廉洁是中华民族的传统美德之一，身为接班人的我们无论多艰辛都应完成这个任务。
你们知道吗?只有勤于思考，才能悟得更深，亓步得更快，我们既是学生，动脑筋，勤思考是必不可少的。
读书勤于思考的人，看到难题，总会不厌其烦地思考，哪怕费上九牛二虎之力也要算出这道难题——大有做不出此题誓不罢休的气势!而反之，不勤思考的后果便可想而知了!总之，你定要清楚，勤思考能让爱学习的人变聪明，爱学习的人必定是聪明之人，聪明之人必定是爱思考的人，爱思考的人必定有莫大的勇气，莫大的自信，莫大的快乐!我们是学生，读书时部要思考的，勤思考才能使我们坚持不懈地去学习!
读书勤思，我们学习中必不可少。而崇尚廉洁呢?自也是我们所应做到的，这是中华民族自古以来推崇的一种人格境界，它要求人们诚信、廉洁、正直。作为一个新时代的学生，我从课外阅读中了解到中国历史有上很多官员因为犯错而成为阶下囚，同时在阅读中也看到了很多两袖清风，为民办事的清官，好官。于是我想在今天我们这个文明的时代里，作为一名人民的公仆更要抵制纷繁复杂的诱惑是，廉洁道理人人都懂，腐坏分子也要懂，但人性的缺陷使其不能抵抗诱惑。所以，我说崇尚廉洁，而并非拥有廉洁，当廉洁未成为一个人的信念时，廉洁只是外在的。
我想，只要我们时时刻刻注意自己的行为，堂堂正正地做人，干干净净地做事，且能勤于思考地读书……这样，我们的生活就会更加美好，我们青少年是祖国的希望与未来，更担负建设强大祖国的重任!
我们要读书勤思，崇尚节俭，知晓廉耻——也就崇尚廉洁了!只有这样，将来我们才能成为建设国家的优秀接班人!
11人到初三
早在初一初二的时候，就听惯了父母说一大堆亲戚朋友同事的子弟中考或高考落榜的事情，于是对初三这年留下了如此的印象--紧张，残酷。
人到初三，似乎天总是阴沉沉的非常压抑，走在大街上，总觉得满街的人都在讨论数学题，解化学方程式，脑子里充满着课本，考卷，分数，家里学校犹如一条线段上的两个端点，我们只能机械地往来于两点之间。初三了！面对现实吧！把诸多与学习无关的事情摒弃于脑海之外吧！
于是，有的同学便写了一首诗来代表初三学生的心声：
”努力，努力，再努力！学习，学习，再学习！”
”I to be free!"何时才能无忧无虑。
不过我们还须知道，该来的始终会来，想躲都躲不了。事在人为，只要踏踏实实地走过初三，相信我们皆能苦尽甘来，迎来一片新天地，这不正是我们所期盼的吗？
12写人高一
你知道他是谁么?如果叫你们猜,你们大家一定猜不出来,要是想听的话,就让我来告诉你们吧!那就是咱班鼎鼎有名的“四大金刚”之一：史凯烽。
史凯烽他黑黝黝的脸蛋，一头平头，那一双小小的眼睛，一只高挺的鼻梁，一张红红的嘴唇。一看，就知道是一个爱玩耍、上课爱讲话的男孩。让我来讲讲吧!
在这学期中，每一节数学课，他总是在课堂上说些无聊的、与课堂无关的话，不管上课或做作业也好都是这样。这老毛病，在他身上多年，至今还未改过。真希望他那一天能改掉这个不好的坏毛病。
语文课上，他哑口无言，就像一只被主人关在笼子里的小鸟，失去了自由与欢快。一下课，也就成了一只活灵活现的小鸟，俗话说：死而复活。
中午，我们大家一进教室，回到自己座位上，认认真真的做作业。可史凯烽他呢，一来到教室，放下凳子，就匆匆忙忙地跑出教室，看到跑得那么急，像是赶去投胎似的。等他完够了，在回到自己的座位上，可出乎意料，没有像到的是他回到位子上不是做作业的，而是和旁边的同学玩得。有时，他转过头，正当我在做作业的时候，来弄弄我。好几次把我给弄气起来了。有一次中午，我正在做作业，从我的耳边传来吵声，使我无法安静地做作业。当我多次催促他转过去写作业可他偏偏不听。有时还故意说些搞笑的话，来弄我笑，想让我不做作业，来和他一起玩。这真叫人烦恼啊!谁和他是同学或者前后桌，都很倒霉，十分的遭殃。
同学们，请你们大家千万不要学习我班的史凯烽，因为他这样会有不好的结果发生。
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