余姚市第五职业技术学校是余姚市教育局直属的公办职业学校。学校实施“质量立校、发展特色学校”的发展战略，努力营造德、好学、美的校园文化，积极开展专业经验、技能服务乡村等活动。活动中，落实“以赛促教”、“以赛促学”的教学改革实践，通过参加各级各类技能竞赛，保持教学贴近岗位实际，紧跟技术前沿，激发学生学习兴趣，增强学生就业竞争力。

余姚市第五职业技术学校数字媒体工作室学生袁航伟：初中毕业后，我选择了余姚市第五职业技术学校。我校校园环境优美，管理基础良好，学习氛围浓厚，校园生活丰富多彩。两年来，我学到了丰富的知识，练就了扎实的技能，综合素质在各方面都得到了提高。

余姚市第五职业技术学校学生陈彦佐的家长林陈业说：我们看了普通高中艺术班和余姚市第五职业学校，最后选择了第五职业学校。这是因为这几年五职的本科招生人数非常高，无论是专业还是文化课都做得非常好。在过去的三年里，我的孩子们过着非常充实的生活。最终，我们考上了我们最喜欢的学校——浙江师范大学艺术本科班师范专业。 ——，我们以浙江省590名艺术生的成绩被录取。我们感到非常自豪。

学校搭建了一系列教师和学生发展平台，包括教师业务提升的“校企双元育人”平台；班主任发展“五阶梯”和省市级名师工作室成长平台；以及学生成长的平台。搭建了“多维发展”平台：优质继续教育平台、个性化课堂平台、工作室平台和众多社区平台。

余姚市第五职业技术学校班主任发展中心主任李兆军表示：经过多年探索，我们探索出了“五步阶梯法”，成立了兰溪班主任成长工作室。在这个工作室团队的努力下，“五步阶梯法”已经越来越成熟。第一步是给教师申请担任班主任的机会，让年轻教师有成长的平台；第二步是提供一支由学校德育副校长、政教主任、班主任组成的团队进行成长工作。第三步是班级管理艺术节，帮助班主任专业发展。第四步是比赛。例如，今年我校吴蓉蓉老师代表队参加了全国班主任能力大赛。获得全国一等奖，也能带动学校和地区中职班教师的成长；第五步是顺序评估。现在我校拥有多名新秀班主任、骨干班主任、名师班主任。这样的“五步阶梯法”帮助我们班主任向专业方向发展。

余姚市第五职业技术学校校长陈建设强调：我们余姚市第五职业技术学校围绕“美丽五职，筑梦未来”的办学愿景开展各项工作，采取搭建平台，激发兴趣，促进发展。 “美在于五业，筑梦未来”的教育战略阐释了我校的两个主打专业：美术和建筑。美术是我校的骨干专业，美育也是我校教育的重要抓手。我们为教师为学生搭建了各种成长平台，为学生为学校的未来奠定了基础。