教资笔试科目二每日必刷真题 | Day 43
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真题演练
01校歌、校徽、校标等是学校课程的一部分，这类课程属于（ ）。
A.学科课程
B.活动课程
C.显性课程
D.隐性课程
02将课程编制过程划分为确定目标、选择经验、组织经验、评价结果四个阶段，并被誉为为“课程评价之父”的教育家是（ ）。
A.卢梭
B.杜威
C.泰勒
D.布鲁纳
03在学习《长城》一课时，通过阅读课文和观看长城的影像，学生感受到万里长城的宏伟和壮观，民族自豪感和爱国之情油然而生。这一教学活动主要达成的教学目标是（ ）。
A.知识与技能
B.认知与技能
C.过程与方法
D.情感态度与价值观
答案解析
01.
【答案】D
【解析】隐性课程也叫非正式课程、潜在课程、隐蔽课程、自发课程，指学生在学校情景中无意识地获得经验、价值观、理想等意识形态内容和文化影响。是学校政策及课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验。校歌、校徽、校标等体现了学校文化和价值观，因此属于隐性课程，故选择D项。
02.
【答案】C
【解析】拉尔夫·泰勒（Ralph W. Tyler）是美国著名教育学家、课程理论专家、评价理论专家。他是现代课程理论的重要奠基者，是科学化课程开发理论的集大成者。由于对教育评价理论、课程理论的卓越贡献，泰勒被美誉为“当代教育评价之父” 。故选择C项。
A项卢梭，文艺复兴时期是的教育家，主张自然主义教育，代表作《爱弥儿》；B项杜威，美国教育学家，提出“儿童中心、经验中心、活动中心”的新三中心，认为教育即生活，教育即生长，教育即经验的改组，学校即社会；D项布鲁纳，美国教育家，主张结构主义教学，发现学习法，代表作《教育过程》。
03.
【答案】D
【解析】知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观是新课程的三维目标。其中，“知识和技能”维度的目标立足于让学生学会，它是对课程中知识与能力的具体规定；“过程与方法”注重学生学习过程的积极体验和科学方法的掌握与内化；“情感态度与价值观”关注学生的情感，侧重对学生价值观的引导和树立。题干中，“民族自豪感”属于对学生情感的培养，故选择D项。
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